четверг, 31 октября 2013 г.
Animation: Binka and Three Suppers
Binka and Three Suppers by Stephen Tompkinson.
Binka's Stories created by Rosemary Graham with English Subtitles.
Словарь
consentient [kən'sen(t)ʃ(ə)nt] – единодушный, единогласный, действующий совместно, соглашающийся, согласованный
bowl [bəul] – чаша, застолье, пир, еда
supper ['sʌpə] – ужин
at supper — за ужином
for supper — на ужин
to eat / have supper — ужинать
to make / prepare supper — готовить ужин
to serve supper — подавать ужин
washing-up [ˌwɔʃɪŋ'ʌp] – мытье посуды, грязная посуда, собранная для мытья
tasty ['teɪstɪ] – вкусный
already [ɔːl'redɪ] – уже
climbing ['klaɪmɪŋ] – скалолазание, альпинизм
fence [fen(t)s] – забор, изгородь
fence around smth. — изгородь вокруг чего-л.
to build / erect / put up a fence — построить изгородь
rail fence — изгородь из тонких жердей, штакетник
green fence — живая изгородь
wire fence — проволочная изгородь
barbed-wire fence — изгородь из колючей проволоки
picket fence — частокол
wrought-iron fence — кованая железная изгородь
fence roof — навес
tummy ['tʌmɪ] – животик, пузико
squeezed [skwiːzd] – сдавленный, сжатый, выжатый
squeezed orange — "выжатый лимон"; ненужный больше или использованный человек
cat flap [flæp] – кошачья дверьца (клапан)
ache [eɪk] - боль
to have an ache — испытывать боль
dull ache — тупая боль, ноющая боль
persistent ache — постоянная боль, стойкая боль
steady ache — непрекращающаяся боль
cuddle ['kʌdl] – крепкие объятия
almost ['ɔːlməust] - почти, едва не
hungry ['hʌŋgrɪ] – голодный, голодающий
ought [ɔːt] – должен
enough [ɪ'nʌf], [ə-] – достаточный, достаточно
to be enough – быть достаточным
bowl [bəul] – чаша, застолье, пир, еда
supper ['sʌpə] – ужин
at supper — за ужином
for supper — на ужин
to eat / have supper — ужинать
to make / prepare supper — готовить ужин
to serve supper — подавать ужин
washing-up [ˌwɔʃɪŋ'ʌp] – мытье посуды, грязная посуда, собранная для мытья
tasty ['teɪstɪ] – вкусный
already [ɔːl'redɪ] – уже
climbing ['klaɪmɪŋ] – скалолазание, альпинизм
fence [fen(t)s] – забор, изгородь
fence around smth. — изгородь вокруг чего-л.
to build / erect / put up a fence — построить изгородь
rail fence — изгородь из тонких жердей, штакетник
green fence — живая изгородь
wire fence — проволочная изгородь
barbed-wire fence — изгородь из колючей проволоки
picket fence — частокол
wrought-iron fence — кованая железная изгородь
fence roof — навес
tummy ['tʌmɪ] – животик, пузико
squeezed [skwiːzd] – сдавленный, сжатый, выжатый
squeezed orange — "выжатый лимон"; ненужный больше или использованный человек
cat flap [flæp] – кошачья дверьца (клапан)
ache [eɪk] - боль
to have an ache — испытывать боль
dull ache — тупая боль, ноющая боль
persistent ache — постоянная боль, стойкая боль
steady ache — непрекращающаяся боль
cuddle ['kʌdl] – крепкие объятия
almost ['ɔːlməust] - почти, едва не
hungry ['hʌŋgrɪ] – голодный, голодающий
ought [ɔːt] – должен
enough [ɪ'nʌf], [ə-] – достаточный, достаточно
to be enough – быть достаточным
среда, 30 октября 2013 г.
Music: Lara Fabian - I Am Who I Am
Текст и перевод песни
I am who I am
Feels like you've built a wall around me
You've tried your best to ground me
Let me explain that
I don't play by any other rules
I won't be nobody's fool - I won't lose this game
There is no way
I can love you with half of my heart
It would tear me apart
I am who I am
What else could I be
And I'll stand where I stand
I chose to be me
When you look in my eyes
You get what you see
Understand if you can
That I am who I am who I am
Think twice before
you try to read me
Before you try to lead me into your trap
You've got no right
to play with my emotion
'Cause you should know
that I'm much deeper than that
There is no way
I can love you with half of my heart
It would tear me apart
There is no way
I can love you with half of my heart
---------
Я та, кто я есть
Такое чувство, что ты построил стену вокруг меня
Ты испробовал все, чтобы принизить меня
Дай мне объяснить,
что я не играю по каким-либо другим правилам
Я не буду козлом отпущения — я не проиграю эту игру
Я не могу любить тебя лишь наполовину —
Это уничтожит меня
Я та, кто я есть
Кем ещё я могу быть
И я буду стоять на своем
Я выбрала быть собой
Когда ты смотришь в мои глаза
Ты получаешь то, что ты видишь
Пойми, если можешь
Что я такая, какая я есть, та, кто я есть
Подумай дважды прежде
чем попытаешься прочесть меня
Прежде чем ты попытаешься меня
заманить в ловушку
У тебя нет права играть с моими эмоциями
Потому что ты должен знать,
что я намного глубже
Я не могу любить тебя лишь наполовину.
Это уничтожит меня
Я не могу любить тебя на половину
(источник en.lyrsense.com)
Feels like you've built a wall around me
You've tried your best to ground me
Let me explain that
I don't play by any other rules
I won't be nobody's fool - I won't lose this game
There is no way
I can love you with half of my heart
It would tear me apart
I am who I am
What else could I be
And I'll stand where I stand
I chose to be me
When you look in my eyes
You get what you see
Understand if you can
That I am who I am who I am
Think twice before
you try to read me
Before you try to lead me into your trap
You've got no right
to play with my emotion
'Cause you should know
that I'm much deeper than that
There is no way
I can love you with half of my heart
It would tear me apart
There is no way
I can love you with half of my heart
---------
Я та, кто я есть
Такое чувство, что ты построил стену вокруг меня
Ты испробовал все, чтобы принизить меня
Дай мне объяснить,
что я не играю по каким-либо другим правилам
Я не буду козлом отпущения — я не проиграю эту игру
Я не могу любить тебя лишь наполовину —
Это уничтожит меня
Я та, кто я есть
Кем ещё я могу быть
И я буду стоять на своем
Я выбрала быть собой
Когда ты смотришь в мои глаза
Ты получаешь то, что ты видишь
Пойми, если можешь
Что я такая, какая я есть, та, кто я есть
Подумай дважды прежде
чем попытаешься прочесть меня
Прежде чем ты попытаешься меня
заманить в ловушку
У тебя нет права играть с моими эмоциями
Потому что ты должен знать,
что я намного глубже
Я не могу любить тебя лишь наполовину.
Это уничтожит меня
Я не могу любить тебя на половину
(источник en.lyrsense.com)
Lesson: Speaking English - Going to the dentist
Learn English with Ronnie.
Текст урока
Do you hate going to the dentist? I LOVE going to the dentist! The dentist is a doctor for your teeth. In this English vocabulary lesson, you'll learn lots of words that you will hear at the dentist's office. I'll teach you the words for different parts of your mouth, problems you can have with them, and some of the tools the dentist will use to fix them!
What's wrong? Yeah, I know. I have a toothache. It hurts. I have to go to the dentist. What's a "dentist"? A "dentist" is a tooth doctor. Do you hate going to the dentist? I love going to the dentist. I don't know why. Ever since I was a child, I have absolutely loved going to the dentist. Maybe because my dentist gave me stickers to play with or something to take home, I don't know. I've just never been afraid of the dentist. I always thought that it was really cool to see all the tools that the dentists use and put them in my mouth. I was a strange child. Not much has changed except I've gotten bigger. My name is Ronnie. Today, I'm going to teach you about going to the dentist. Oh, the torture. Oh, the pain. Oh, the fear. Oh, the fun. I'm going to teach you some basic vocabulary that you need to know if you go to the beautiful dentist.
First of all, we have English singular and plural. So, singular is one "tooth". So you can say, "My tooth hurts", or "I have a toothache" -- singular, "tooth". So "tooth" means one. If you want to talk about more than one tooth, you would say "teeth". Now, ladies and gentlemen, boys and girls, please be very careful with your pronunciation of the word "teeth" and "tooth", especially "teeth". If you do not stick your tongue out and say "teeth", it sounds like you say "tits", "tits". It sounds like you say "tits". Don't say that. So: "tooth" and "teeth". You must stick out your tongue to get the pronunciation of this word correct.
The next word you might know already, but thing this is strange, and think, "Gum? Chewing gum? What? What? What is -- dentist? Chewing? No, I don't know. I don't get it." "Gums" are basically the pink -- can you get in there? -- the pink part above your teeth. So if this is a picture of my black teeth, I have a pink tissue above my mouth -- or in my mouth
-- that surrounds my teeth like this, and these are called "gums". It is always plural. We don't say "gum". We don't say "my gum", we say "gums". So in your mouth, hopefully you have teeth. Some of you might not have all of your beautiful teeth, but that's okay. Don't worry. You have your teeth, and you have gums. So "gums" is the pink part here.
Sometimes your tooth is sore. So you might say, "Oh, my tooth is sore. I have a toothache." Say this with me: "Toothache. Toothache. I have a toothache." That means there's something wrong with your tooth. It's causing you pain. Uh-oh! Most of the time, the reason why you have a toothache is because you have a cavity -- "cavity". Now, "cavity" is simply a hole in your tooth. So this is a beautiful, red, healthy tooth, and what happens is a cavity makes a hole in your tooth, and it begins to rot right down to the root or the vein in your tooth, and that causes you pain. So a "cavity" basically just means a hole in your tooth. And because this is rotting away, it causes pain in the nerve in your mouth, causing you to get a toothache: not a good feeling, not a good situation. Unfortunately, the dentist is very expensive in Canada, so I recommend that you brush your teeth at least two times a day -- to help with the bad breath as well. You may have done a lesson on bad habits, bad breath. We don't like that. One of the reasons you may have bad breath -- or someone, not you -- is because you have a cavity.
So what you're going to do is you're going to call the dentist. You are going to make an appointment. Now, you might have noticed that I have written n-n-v-v-v-n-n-n-n-n-n-n-n; "n" means "noun". So this means it is a noun, and "v" means "verb". So what's going to happen is you're going to call the dentist's office, and you are going to "make an appointment". "Make" is a verb, so you're going to call and make an appointment. The dentist's receptionist is going to say, "tomorrow at seven." -"No." They will arrange a time for you. I know sometimes talking on the telephone is difficult, so if you can communicate with a dentist through email, or if you can actually go to a dentist office, it will be easier for you. But it doesn't matter if you call, email, or go there. You're going to make an appointment.
What's going to happen is the doctor is going to give you a check-up -- or the dentist, sorry. The tooth doctor is going to give you a "check-up". This just means he or she will check your teeth -- check if they're healthy; make sure you don't have any cavities; make sure your gums are okay.
What's wrong? Yeah, I know. I have a toothache. It hurts. I have to go to the dentist. What's a "dentist"? A "dentist" is a tooth doctor. Do you hate going to the dentist? I love going to the dentist. I don't know why. Ever since I was a child, I have absolutely loved going to the dentist. Maybe because my dentist gave me stickers to play with or something to take home, I don't know. I've just never been afraid of the dentist. I always thought that it was really cool to see all the tools that the dentists use and put them in my mouth. I was a strange child. Not much has changed except I've gotten bigger. My name is Ronnie. Today, I'm going to teach you about going to the dentist. Oh, the torture. Oh, the pain. Oh, the fear. Oh, the fun. I'm going to teach you some basic vocabulary that you need to know if you go to the beautiful dentist.
First of all, we have English singular and plural. So, singular is one "tooth". So you can say, "My tooth hurts", or "I have a toothache" -- singular, "tooth". So "tooth" means one. If you want to talk about more than one tooth, you would say "teeth". Now, ladies and gentlemen, boys and girls, please be very careful with your pronunciation of the word "teeth" and "tooth", especially "teeth". If you do not stick your tongue out and say "teeth", it sounds like you say "tits", "tits". It sounds like you say "tits". Don't say that. So: "tooth" and "teeth". You must stick out your tongue to get the pronunciation of this word correct.
The next word you might know already, but thing this is strange, and think, "Gum? Chewing gum? What? What? What is -- dentist? Chewing? No, I don't know. I don't get it." "Gums" are basically the pink -- can you get in there? -- the pink part above your teeth. So if this is a picture of my black teeth, I have a pink tissue above my mouth -- or in my mouth
-- that surrounds my teeth like this, and these are called "gums". It is always plural. We don't say "gum". We don't say "my gum", we say "gums". So in your mouth, hopefully you have teeth. Some of you might not have all of your beautiful teeth, but that's okay. Don't worry. You have your teeth, and you have gums. So "gums" is the pink part here.
Sometimes your tooth is sore. So you might say, "Oh, my tooth is sore. I have a toothache." Say this with me: "Toothache. Toothache. I have a toothache." That means there's something wrong with your tooth. It's causing you pain. Uh-oh! Most of the time, the reason why you have a toothache is because you have a cavity -- "cavity". Now, "cavity" is simply a hole in your tooth. So this is a beautiful, red, healthy tooth, and what happens is a cavity makes a hole in your tooth, and it begins to rot right down to the root or the vein in your tooth, and that causes you pain. So a "cavity" basically just means a hole in your tooth. And because this is rotting away, it causes pain in the nerve in your mouth, causing you to get a toothache: not a good feeling, not a good situation. Unfortunately, the dentist is very expensive in Canada, so I recommend that you brush your teeth at least two times a day -- to help with the bad breath as well. You may have done a lesson on bad habits, bad breath. We don't like that. One of the reasons you may have bad breath -- or someone, not you -- is because you have a cavity.
So what you're going to do is you're going to call the dentist. You are going to make an appointment. Now, you might have noticed that I have written n-n-v-v-v-n-n-n-n-n-n-n-n; "n" means "noun". So this means it is a noun, and "v" means "verb". So what's going to happen is you're going to call the dentist's office, and you are going to "make an appointment". "Make" is a verb, so you're going to call and make an appointment. The dentist's receptionist is going to say, "tomorrow at seven." -"No." They will arrange a time for you. I know sometimes talking on the telephone is difficult, so if you can communicate with a dentist through email, or if you can actually go to a dentist office, it will be easier for you. But it doesn't matter if you call, email, or go there. You're going to make an appointment.
What's going to happen is the doctor is going to give you a check-up -- or the dentist, sorry. The tooth doctor is going to give you a "check-up". This just means he or she will check your teeth -- check if they're healthy; make sure you don't have any cavities; make sure your gums are okay.
Words: Learn British English with Video
Talking About Your Daily Routine in British English
boy [bɔɪ] – мальчик, парень
wake up ['weɪkʌp] – пробуждение; пробуждающий-ся
morning ['mɔːnɪŋ] – утро, ранний период, заря; утренний;
The boy is waking up in the morning – Мальчик просыпается утром
That's the boy! — Молодчина!
Fear not, old boy. — Не бойся, старина.
early morning — раннее утро
late morning — позднее утро
in the morning — утром
from morning to night — с утра до вечера
on a morning — утром
on a cold morning — холодным утром
on the morning of July 20 — утром 20-го июля
Good morning! — Доброе утро!
at two o'clock in the morning — в два часа ночи
morning of life — утро жизни
on the morning of her reign — на заре её царствования
morning dew — утренняя роса
morning coffee — утренний кофе
morning star — утренняя звезда, Венера
morning news — утренний выпуск последних известий
morning watch — мор. утренняя вахта (с 4 до 8 ч.)
---------
woman ['wumən] – женщина
brush [brʌʃ] – щетка, кисточка; чистить щеткой
teeth [tiːθ] – зубы
The woman is brushing her teeth – Женщина чистит зубы
---------
girl [gɜːl] – девушка, девочка
wash [wɔʃ] мыть, смывать, отмывать, умываться
face [feɪs] – лицо, физиономия; стоять перед, встретиться, смотреть в лицо
The girl is washing her face. – Девушка умывает свое лицо
---------
family ['fæm(ə)lɪ] – семья, семейство, род
eat [iːt] – (гл.; прош. вр. ate, прич. прош. вр. eaten) есть, поедать, поглощать;
breakfast ['brekfəst] – завтрак; завтракать
The family is eating breakfast. – Семья ест завтрак (завтракает)
continental breakfast — "континентальный завтрак", лёгкий завтрак
full breakfast — полноценный завтрак
hurried breakfast — завтрак на бегу
nutritious breakfast — питательный завтрак
wholesome breakfast — полезный завтрак
substantial breakfast — плотный завтрак
at breakfast — за завтраком
What did you discuss at breakfast? — О чём вы говорили за завтраком?
For breakfast — на завтрак
to eat / have breakfast — завтракать
to make / prepare breakfast — готовить завтрак
---------
drink [drɪŋk] – ( гл.; прош. вр. drank, прич. прош. вр. drunk) – пить, выпивать; питье, глоток, запой
water ['wɔːtə] – вода; водный, воддяной; мочить, смачивать, наводнять, поливать
The woman is drinking water – Женщина пьет воду
boiling water — кипящая вода; кипяток
clear / fresh water — чистая вода
hot / cold water — горячая / холодная вода
tepid / warm water — тёплая вода
contaminated water — заражённая вода
distilled water — дистиллированная вода
soft water — мягкая вода
heavy water хим.; физ. — тяжёлая вода
holy water — святая вода
ice water — ледяная вода
mineral water — минеральная вода
rain water — дождевая вода
rose water — розовая вода
soda water — содовая вода
stagnant water — стоячая вода
toilet water — туалетная вода
to add water (to smth.) — добавлять воду (во что-л.)
to boil water — кипятить воду
to drink water — пить воду
to sip water — пить воду маленькими глотками
to pour water — лить, наливать воду
to spill water — разливать или проливать воду
to splash water — разбрызгивать воду
to sprinkle water — кропить водой
to chlorinate / fluoridate water — хлорировать / фторировать воду
to distil water — опреснять воду
to filter / purify water — отфильтровывать, очищать воду
to soften water — смягчать воду
to pollute water — загрязнять воду
wake up ['weɪkʌp] – пробуждение; пробуждающий-ся
morning ['mɔːnɪŋ] – утро, ранний период, заря; утренний;
The boy is waking up in the morning – Мальчик просыпается утром
That's the boy! — Молодчина!
Fear not, old boy. — Не бойся, старина.
early morning — раннее утро
late morning — позднее утро
in the morning — утром
from morning to night — с утра до вечера
on a morning — утром
on a cold morning — холодным утром
on the morning of July 20 — утром 20-го июля
Good morning! — Доброе утро!
at two o'clock in the morning — в два часа ночи
morning of life — утро жизни
on the morning of her reign — на заре её царствования
morning dew — утренняя роса
morning coffee — утренний кофе
morning star — утренняя звезда, Венера
morning news — утренний выпуск последних известий
morning watch — мор. утренняя вахта (с 4 до 8 ч.)
---------
woman ['wumən] – женщина
brush [brʌʃ] – щетка, кисточка; чистить щеткой
teeth [tiːθ] – зубы
The woman is brushing her teeth – Женщина чистит зубы
---------
girl [gɜːl] – девушка, девочка
wash [wɔʃ] мыть, смывать, отмывать, умываться
face [feɪs] – лицо, физиономия; стоять перед, встретиться, смотреть в лицо
The girl is washing her face. – Девушка умывает свое лицо
---------
family ['fæm(ə)lɪ] – семья, семейство, род
eat [iːt] – (гл.; прош. вр. ate, прич. прош. вр. eaten) есть, поедать, поглощать;
breakfast ['brekfəst] – завтрак; завтракать
The family is eating breakfast. – Семья ест завтрак (завтракает)
continental breakfast — "континентальный завтрак", лёгкий завтрак
full breakfast — полноценный завтрак
hurried breakfast — завтрак на бегу
nutritious breakfast — питательный завтрак
wholesome breakfast — полезный завтрак
substantial breakfast — плотный завтрак
at breakfast — за завтраком
What did you discuss at breakfast? — О чём вы говорили за завтраком?
For breakfast — на завтрак
to eat / have breakfast — завтракать
to make / prepare breakfast — готовить завтрак
---------
drink [drɪŋk] – ( гл.; прош. вр. drank, прич. прош. вр. drunk) – пить, выпивать; питье, глоток, запой
water ['wɔːtə] – вода; водный, воддяной; мочить, смачивать, наводнять, поливать
The woman is drinking water – Женщина пьет воду
boiling water — кипящая вода; кипяток
clear / fresh water — чистая вода
hot / cold water — горячая / холодная вода
tepid / warm water — тёплая вода
contaminated water — заражённая вода
distilled water — дистиллированная вода
soft water — мягкая вода
heavy water хим.; физ. — тяжёлая вода
holy water — святая вода
ice water — ледяная вода
mineral water — минеральная вода
rain water — дождевая вода
rose water — розовая вода
soda water — содовая вода
stagnant water — стоячая вода
toilet water — туалетная вода
to add water (to smth.) — добавлять воду (во что-л.)
to boil water — кипятить воду
to drink water — пить воду
to sip water — пить воду маленькими глотками
to pour water — лить, наливать воду
to spill water — разливать или проливать воду
to splash water — разбрызгивать воду
to sprinkle water — кропить водой
to chlorinate / fluoridate water — хлорировать / фторировать воду
to distil water — опреснять воду
to filter / purify water — отфильтровывать, очищать воду
to soften water — смягчать воду
to pollute water — загрязнять воду
Vocabulary: Furniture
Vocabulary and Pronunciation
furniture ['fɜːnɪʧə] – мебель, обстановка; предметы домашнего обихода, принадлежности. аксесуары, фурнитура
antique furniture — старинная мебель
flat pack furniture — сборная мебель
cabinet furniture – корпусная мебель
garden / lawn / outdoor / patio furniture — мебель для сада
modern furniture — современная мебель
office furniture — офисная мебель
set of furniture — набор мебели
built-in furniture — встроенная мебель
school furniture — школьная мебель
wooden furniture – деревянная мебель
utility furniture – практичная мебель
period furniture — мебель, относящаяся к определённой эпохе
secondhand / used furniture — мебель, бывшая в употреблении
article / piece / stick of furniture — предмет мебели, обстановки
to upholster furniture — обивать мебель
furnishings ['fɜːnɪʃɪŋ] – обстановка, меблировка, мебель, предметы мебели, предметы обстановки
table ['teɪbl] – стол
dressing table ['dresɪŋ] — туалетный столик (dressing– одевание, нарядб одежда)
dinner / dining room table — обеденный стол
coffee table – кофейный столик
kitchen table — кухонный стол
tea table — чайный столик, столик для чаепитий
writing table — письменный стол
night table — тумбочка
table leg — ножка стола
gate leg / drop leaf table — стол с раздвижной откидной крышкой
folding table — складной стол
card table — карточный стол, стол для игры в карты
operating table — операционный стол
ping-pong table — стол для игры в пинг-понг
to be / sit at table — быть за столом, обедать
to lay / set a table — накрывать на стол
to clear a table — убрать со стола
to sit around a table — сидеть за столом / вокруг стола
chair [ʧeə] стул, кресло, трон
barber's chair ['bɑːbə] – парикмахрское кресло
rocking chair — кресло-качалка
armchair [ˌɑːm'ʧeə] – кресло
wicker chair ['wɪkə] - плетёный стул
swivel chair ['swɪv(ə)l] — вращающееся кресло, вращающийся стул
camp / folding chair — складной стул
club chair — клубное кресло (мягкое кресло с невысокой спинкой)
director's chair — кресло кинорежиссёра (складное парусиновое кресло)
easy chair — удобный стул
reclining chair — амер. откидывающееся кресло
task chair — офисное кресло
executive chair — кресло руководителя
to take a chair — садиться
stool [stuːl] – табурет, стульчик
footstool ['futstuːl] – скамеечка для ног
sofa ['səufə] – диван, софа
club sofa — диван с невысокой мягкой спинкой
comfortable sofa — удобный диван
shabby sofa — потёртый диван
fubsy sofa — низенький диванчик
cover for the sofa — покрывало на диван
to curl up on the sofa — прикорнуть на диване
cushion ['kuʃ(ə)n] – диванная подушка
love-seat ['lʌvsiːt] – кресло для двоих
bench [benʧ] – скамья
pew [pjuː] – церковная скамья со спинкой
settle ['setl] – сиденье
chest [ʧest] – сундук, ящик
chest of drawers [drɔːz] – комод (drawers - панталоны)
mirror ['mɪrə] – зеркало
to hang a mirror — вешать зеркало
false mirror — кривое зеркало
full-length mirror — зеркало во весь рост
hand mirror — ручное зеркало
pocket mirror — карманное зеркало
rear(-)view mirror — авто зеркало заднего вида
wardrobe ['wɔːdrəub] - гардероб, платяной шкаф
screen divider [skriːn dɪ'vaɪdə] – ширма
desk [desk] – рабочий стол, парта, конторка, стойка
oak desk — дубовый письменный стол
writing desk — письменный стол
cluttered desk — стол, заваленный бумагами
to clear one's desk — навести порядок на своём столе
------------
sitting room – гостиная
cupboard ['kʌbəd] - буфет, сервант, горка
bookshelf ['bukʃelf] – книжная полка
curtain ['kɜːt(ə)n] – занавеска, штора
lamp [læmp] – лампа, светильник
electric lamp — электрическая лампа
reading lamp; table lamp — настольная лампа
wall lamp - настенный светильник
floor lamp амер., standard брит. - торшер
kerosene lamp амер., paraffin lamp брит. - керосиновая лампа
neon lamp — неоновая лампа
fluorescent lamp — лампа дневного света
incandescent lamp — лампа накаливания
oil lamp — масляная лампа
ultraviolet lamp — ультрафиолетовая лампа
to light / turn on a lamp — включать лампу
to plug in a lamp — включать лампу в розетку
to turn off a lamp — выключать лампу
to unplug a lamp — выключать лампу из розетки
statue ['stæʧuː], [-tjuː] – статуя, изваяние
---------
bathroom ['bɑːθruːm] – ванная комната
sink [sɪŋk] – раковина, умывальник
tap [tæp] – кран
tap water — водопроводная вода
antique furniture — старинная мебель
flat pack furniture — сборная мебель
cabinet furniture – корпусная мебель
garden / lawn / outdoor / patio furniture — мебель для сада
modern furniture — современная мебель
office furniture — офисная мебель
set of furniture — набор мебели
built-in furniture — встроенная мебель
school furniture — школьная мебель
wooden furniture – деревянная мебель
utility furniture – практичная мебель
period furniture — мебель, относящаяся к определённой эпохе
secondhand / used furniture — мебель, бывшая в употреблении
article / piece / stick of furniture — предмет мебели, обстановки
to upholster furniture — обивать мебель
furnishings ['fɜːnɪʃɪŋ] – обстановка, меблировка, мебель, предметы мебели, предметы обстановки
table ['teɪbl] – стол
dressing table ['dresɪŋ] — туалетный столик (dressing– одевание, нарядб одежда)
dinner / dining room table — обеденный стол
coffee table – кофейный столик
kitchen table — кухонный стол
tea table — чайный столик, столик для чаепитий
writing table — письменный стол
night table — тумбочка
table leg — ножка стола
gate leg / drop leaf table — стол с раздвижной откидной крышкой
folding table — складной стол
card table — карточный стол, стол для игры в карты
operating table — операционный стол
ping-pong table — стол для игры в пинг-понг
to be / sit at table — быть за столом, обедать
to lay / set a table — накрывать на стол
to clear a table — убрать со стола
to sit around a table — сидеть за столом / вокруг стола
chair [ʧeə] стул, кресло, трон
barber's chair ['bɑːbə] – парикмахрское кресло
rocking chair — кресло-качалка
armchair [ˌɑːm'ʧeə] – кресло
wicker chair ['wɪkə] - плетёный стул
swivel chair ['swɪv(ə)l] — вращающееся кресло, вращающийся стул
camp / folding chair — складной стул
club chair — клубное кресло (мягкое кресло с невысокой спинкой)
director's chair — кресло кинорежиссёра (складное парусиновое кресло)
easy chair — удобный стул
reclining chair — амер. откидывающееся кресло
task chair — офисное кресло
executive chair — кресло руководителя
to take a chair — садиться
stool [stuːl] – табурет, стульчик
footstool ['futstuːl] – скамеечка для ног
sofa ['səufə] – диван, софа
club sofa — диван с невысокой мягкой спинкой
comfortable sofa — удобный диван
shabby sofa — потёртый диван
fubsy sofa — низенький диванчик
cover for the sofa — покрывало на диван
to curl up on the sofa — прикорнуть на диване
cushion ['kuʃ(ə)n] – диванная подушка
love-seat ['lʌvsiːt] – кресло для двоих
bench [benʧ] – скамья
pew [pjuː] – церковная скамья со спинкой
settle ['setl] – сиденье
chest [ʧest] – сундук, ящик
chest of drawers [drɔːz] – комод (drawers - панталоны)
mirror ['mɪrə] – зеркало
to hang a mirror — вешать зеркало
false mirror — кривое зеркало
full-length mirror — зеркало во весь рост
hand mirror — ручное зеркало
pocket mirror — карманное зеркало
rear(-)view mirror — авто зеркало заднего вида
wardrobe ['wɔːdrəub] - гардероб, платяной шкаф
screen divider [skriːn dɪ'vaɪdə] – ширма
desk [desk] – рабочий стол, парта, конторка, стойка
oak desk — дубовый письменный стол
writing desk — письменный стол
cluttered desk — стол, заваленный бумагами
to clear one's desk — навести порядок на своём столе
------------
sitting room – гостиная
cupboard ['kʌbəd] - буфет, сервант, горка
bookshelf ['bukʃelf] – книжная полка
curtain ['kɜːt(ə)n] – занавеска, штора
lamp [læmp] – лампа, светильник
electric lamp — электрическая лампа
reading lamp; table lamp — настольная лампа
wall lamp - настенный светильник
floor lamp амер., standard брит. - торшер
kerosene lamp амер., paraffin lamp брит. - керосиновая лампа
neon lamp — неоновая лампа
fluorescent lamp — лампа дневного света
incandescent lamp — лампа накаливания
oil lamp — масляная лампа
ultraviolet lamp — ультрафиолетовая лампа
to light / turn on a lamp — включать лампу
to plug in a lamp — включать лампу в розетку
to turn off a lamp — выключать лампу
to unplug a lamp — выключать лампу из розетки
statue ['stæʧuː], [-tjuː] – статуя, изваяние
---------
bathroom ['bɑːθruːm] – ванная комната
sink [sɪŋk] – раковина, умывальник
tap [tæp] – кран
tap water — водопроводная вода
Learning show: Speak English With Misterduncan - Lesson Two
2. Hello - Goodbye
Misterduncan from England
вторник, 29 октября 2013 г.
Animation: Binka and the Ball
Binka and the Ball by Andrew Brenner.
Binka's Stories created by Rosemary Graham with English Subtitles.
Learning show: Speaking English - 01
The Video course "Speak in English" with English subtitles.
Видеокурс английского языка "Говорим по-английски" с английскими субтитрами. Часть 1
Documentary: National Geographic - Wild Alaska
The documentary film "Wild Alaska" in the English language.
Документальный фильм "Дикая Аляска" на английском языке.
понедельник, 28 октября 2013 г.
Lesson: Начальный курс английского языка. Часть 2. Урок 1.
Начальный курс Английского языка.
Учебный курс телеканала "Первый образовательный". Преподаватель М.Раренко.Курс начальный.
Часть 2. Урок 1. Английский артикль.
Тема урока: Английские определенные и неопределенные артикли. Функции артикля в современном английском языке. Произношение артиклей. Место артикля в предложении. Употребление артикля с нарицательными именами существительных.
Music: Scorpions - Lorelei
With Lyrics
Текст и перевод песни
Lorelei
Lyrics: Rudolf Schenker and others
Music: Klaus Meine and others
There was a time when
We sailed on together
Once had a dream
That we shared on the way
There was a place
Where we used to seek shelter
I never knew the pain
Of the price I would pay
You led me on
With a cloak and a dagger
And I didn't know
You had made other plans
You had me believe
We were meant for forever
I really thought
My heart would be safe in your hands
Lorelei
My ship has passed you by
And though you promised me
To show the way
You led me astray
You were my lorelei
What kind of fool was I
Cause I believed
In every word you said
And now I wonder why
Lorelei
There was a time when
We held one another
Bearing our souls
In the light of the flame
Those were the days
Now I've lost my illusions
Sometimes I wake in the night
And I call out your name
Lorelei
My ship has passed you by
And though you promised me
To show the way
You led me astray
You were my lorelei
What kind of fool was I
Cause I believed
In every word you said
And now I wonder why
Lorelei
Now there's a light
That shines on the river
Blinding my eyes from so far away
Shot through the heart
But now I know better
As hard as it is to resist
The song that you play
Lorelei
Album:
"Sting in the Tail", 2010
=====================
Лорелей
Однажды,
Мы плавали вместе
И была мечта
Одна на двоих
И было место на Земле
Где были только ты и я
О, если б я только знал
Какой болью придётся расплачиваться
Ты вела меня
Держа кинжал под плащом
А я и не знал
Как жестоки твои планы
Ты заставила верить
Что мы вместе навечно
И я с радостью отдал
В твои руки своё сердце
Лорелей!
Ты уже позади
И хотя ты обещала
Указать путь
Ты принесла мне боль
Ты стала моей Лорелей
Как глуп я был
Что верил
Каждому слову
И сейчас не пойму, почему
Лорелей
Однажды,
Мы держались вместе
Открывали другу другу душу
В свете пламени
Да, были дни
Теперь иллюзий нет
И только ночью иногда
Кричу и имя твоё повторяю
Лорелей!
Ты уже позади
И хотя ты обещала
Указать путь
Ты принесла мне боль
Ты стала моей Лорелей
Как глуп я был
Что верил
Каждому слову
И сейчас не пойму, почему
Лорелей
До сих пор над рекой
Там горит огонёк
И слепит меня издали
Жить с разбитым сердцем
Теперь я знаю
Не легче, чем устоять
Перед твоей песней
Лорелей
Из альбома:
"Жалящий хвост", 2010
(перевод www.lyrics.by)
Lyrics: Rudolf Schenker and others
Music: Klaus Meine and others
There was a time when
We sailed on together
Once had a dream
That we shared on the way
There was a place
Where we used to seek shelter
I never knew the pain
Of the price I would pay
You led me on
With a cloak and a dagger
And I didn't know
You had made other plans
You had me believe
We were meant for forever
I really thought
My heart would be safe in your hands
Lorelei
My ship has passed you by
And though you promised me
To show the way
You led me astray
You were my lorelei
What kind of fool was I
Cause I believed
In every word you said
And now I wonder why
Lorelei
There was a time when
We held one another
Bearing our souls
In the light of the flame
Those were the days
Now I've lost my illusions
Sometimes I wake in the night
And I call out your name
Lorelei
My ship has passed you by
And though you promised me
To show the way
You led me astray
You were my lorelei
What kind of fool was I
Cause I believed
In every word you said
And now I wonder why
Lorelei
Now there's a light
That shines on the river
Blinding my eyes from so far away
Shot through the heart
But now I know better
As hard as it is to resist
The song that you play
Lorelei
Album:
"Sting in the Tail", 2010
=====================
Лорелей
Однажды,
Мы плавали вместе
И была мечта
Одна на двоих
И было место на Земле
Где были только ты и я
О, если б я только знал
Какой болью придётся расплачиваться
Ты вела меня
Держа кинжал под плащом
А я и не знал
Как жестоки твои планы
Ты заставила верить
Что мы вместе навечно
И я с радостью отдал
В твои руки своё сердце
Лорелей!
Ты уже позади
И хотя ты обещала
Указать путь
Ты принесла мне боль
Ты стала моей Лорелей
Как глуп я был
Что верил
Каждому слову
И сейчас не пойму, почему
Лорелей
Однажды,
Мы держались вместе
Открывали другу другу душу
В свете пламени
Да, были дни
Теперь иллюзий нет
И только ночью иногда
Кричу и имя твоё повторяю
Лорелей!
Ты уже позади
И хотя ты обещала
Указать путь
Ты принесла мне боль
Ты стала моей Лорелей
Как глуп я был
Что верил
Каждому слову
И сейчас не пойму, почему
Лорелей
До сих пор над рекой
Там горит огонёк
И слепит меня издали
Жить с разбитым сердцем
Теперь я знаю
Не легче, чем устоять
Перед твоей песней
Лорелей
Из альбома:
"Жалящий хвост", 2010
(перевод www.lyrics.by)
суббота, 26 октября 2013 г.
Documentary: A History of Ancient Britain - Age of Ice (1/4)
BBC Documentary
Neil Oliver's epic story of how Britain and its people came to be.
With English subtitles
IELTS Preparation: Study English - Complete Series 1
IELTS Preparation
Complete Series 1
Australia Network
IELTS Preparation: How to structure a letter
A lesson about how to structure a letter. This may be particularly helpful if you are preparing for your IELTS exam.
пятница, 25 октября 2013 г.
Music: Guy - Let's Chill
Lyrics
Sweetheart, I’ve been tryin’ so hard to get over you
Just simply can’t
‘Cause the love we shared through the years
Meant so much to me
All I’m lookin’ for is just a serious relationship
Someone I can hold all my life
Why don’t you give me that commitment
Let’s settle down
Let’s chill
Don’t be afraid me
I’m the one that is scared
But I promise everything will be alright
Come closer
Let me talk to you
Let’s chill
(Ho, ho, baby, hey...hey...)
Let’s chill
(Let’s chill, baby)
From the first time I saw your face
Girl, I knew I had to have you
I wanted to wrap you with my warm embrace
Visions of your lovely face
All my love is for you
Whatever you want I will do
You’re the only one I want in my life
For you I’ll make that sacrifice, ho
Let’s chill
Let’s settle down (That’s what I want)
That’s what I wanna do (Just me and you)
Just me and you (Baby)
Let’s chill (Let’s chill)
Let’s settle down (Come here, baby)
That’s what I wanna do (That’s all, that’s all)
Just me and you
I’m so happy to have you here
Standing right by my side
Is it a dream or reality
If it’s a fantasy, please don’t wake me
All my love is for you
Whatever you want I will do
You’re the only one I want in my life
For you I’ll make that sacrifice, so baby, let’s
Let’s chill (Let’s chill)
Let’s settle down (Settle down, baby)
That’s what I wanna do (That’s all I want to do)
Just me and you (Ho)
Let’s chill (Let’s chill, baby)
Let’s settle down (Oh, oh)
That’s what I wanna do (I want to do)
Just me and you
Come here, baby
Come lay next to me
Let’s forget about the past and think about the future
Let’s get together, baby
Let’s stay together
Ho...oh...let’s chill, baby
Let’s chill
Let’s settle down (Settle down)
That’s what I wanna do (All in my mind)
Just me and you (Is to be with you, baby)
Let’s chill (So let’s chill)
Let’s settle down (Come on, baby)
That’s what I wanna do (That’s all I want to do with you)
Just me and you
Forever and ever
Ever and ever
Ever and ever
Always
Forever and ever
Ever and ever
Ever and ever
Always
Just simply can’t
‘Cause the love we shared through the years
Meant so much to me
All I’m lookin’ for is just a serious relationship
Someone I can hold all my life
Why don’t you give me that commitment
Let’s settle down
Let’s chill
Don’t be afraid me
I’m the one that is scared
But I promise everything will be alright
Come closer
Let me talk to you
Let’s chill
(Ho, ho, baby, hey...hey...)
Let’s chill
(Let’s chill, baby)
From the first time I saw your face
Girl, I knew I had to have you
I wanted to wrap you with my warm embrace
Visions of your lovely face
All my love is for you
Whatever you want I will do
You’re the only one I want in my life
For you I’ll make that sacrifice, ho
Let’s chill
Let’s settle down (That’s what I want)
That’s what I wanna do (Just me and you)
Just me and you (Baby)
Let’s chill (Let’s chill)
Let’s settle down (Come here, baby)
That’s what I wanna do (That’s all, that’s all)
Just me and you
I’m so happy to have you here
Standing right by my side
Is it a dream or reality
If it’s a fantasy, please don’t wake me
All my love is for you
Whatever you want I will do
You’re the only one I want in my life
For you I’ll make that sacrifice, so baby, let’s
Let’s chill (Let’s chill)
Let’s settle down (Settle down, baby)
That’s what I wanna do (That’s all I want to do)
Just me and you (Ho)
Let’s chill (Let’s chill, baby)
Let’s settle down (Oh, oh)
That’s what I wanna do (I want to do)
Just me and you
Come here, baby
Come lay next to me
Let’s forget about the past and think about the future
Let’s get together, baby
Let’s stay together
Ho...oh...let’s chill, baby
Let’s chill
Let’s settle down (Settle down)
That’s what I wanna do (All in my mind)
Just me and you (Is to be with you, baby)
Let’s chill (So let’s chill)
Let’s settle down (Come on, baby)
That’s what I wanna do (That’s all I want to do with you)
Just me and you
Forever and ever
Ever and ever
Ever and ever
Always
Forever and ever
Ever and ever
Ever and ever
Always
Idioms: CHILL - "chill out", "let's chill"...
Learn English with Ronnie.
Slang in English:
I'm just chillin'. Let's chill tonight. He is chill. I'm chill.
Learn how to use CHILL in conversation in English!
chill out ---> calm down (успокойся)
let's chill ---> let's hang out (давайте тусоваться)
i'm just chilling ---> i'm relaxing (я расслабляюсь)
he is chill ---> he is cool (он классный)
===============================================
- chill out (slang)
- to relax. I like to come home from work, have dinner, chill out for a little bit, and then go to bed.
Usage notes:
often said to someone who is too excited or upset: I was worried about the kids, and he told me I should just chill out.
- расслабиться (сленг)
- расслабиться. Мне нравится приходить домой с работы, пообедать, расслабиться в течение немного, а затем лечь в постель.
Замечания по использованию:
Часто говорят о тех, кто слишком взволнованы или расстроены: Я волновался по поводу детей, и он сказал мне, что я должен просто расслабиться.
- chill out and - cool out
- to calm down
Before we can debate this matter, you're all gonna have to chill out.
Прежде чем мы сможем обсудить данный вопрос, вы все должны будете успокоиться.
let's chill ---> let's hang out (давайте тусоваться)
i'm just chilling ---> i'm relaxing (я расслабляюсь)
he is chill ---> he is cool (он классный)
===============================================
- chill out (slang)
- to relax. I like to come home from work, have dinner, chill out for a little bit, and then go to bed.
Usage notes:
often said to someone who is too excited or upset: I was worried about the kids, and he told me I should just chill out.
- расслабиться (сленг)
- расслабиться. Мне нравится приходить домой с работы, пообедать, расслабиться в течение немного, а затем лечь в постель.
Замечания по использованию:
Часто говорят о тех, кто слишком взволнованы или расстроены: Я волновался по поводу детей, и он сказал мне, что я должен просто расслабиться.
- chill out and - cool out
- to calm down
Before we can debate this matter, you're all gonna have to chill out.
Прежде чем мы сможем обсудить данный вопрос, вы все должны будете успокоиться.
четверг, 24 октября 2013 г.
Music: Candy Dulfer Live In Leverkusen Jazztage 2009
Candy Dulfer Live In Leverkusen Jazztage
2009 Full Show
Candy Dulfer is a Dutch alto saxophonist and singer of jazz funk, smooth jazz and pop -jazz born 19 September 1969 in Amsterdam.
She is the daughter of tenor saxophonist Hans Dulfer , with whom she has recorded the album Dulfer & Dulfer in 2001. Candy began her career at age 12 when she played in a band with Rosa King, an American expatriate living in the Netherlands . Quickly, Candy created his own band , Funky Stuff, who was invited to play for Madonna during a part of his European tour.
It is revealed to the public by Prince , who enters his band and introduced to the public in its clip Partyman . Then Candy recorded with Dave Stewart of Eurythmics guitarist and producer, a successful duo , Lily Was Here theme that serves the Dutch film of the same name and reached the 6th place in the UK charts . She also performed on stage as a musician for Pink Floyd in 1990 . His first album Saxuality appears at the end of the year. With its funky alto style that appeals to fans of smooth jazz , she received a Grammy nomination for the album certified gold.
Candy Dulfer also appears as a guest on the live A Night in San Francisco album of Van Morrison ( 1994). She participated in the 2003 Jazz Festival in Juan Antibes Juan -les- Pins in occurring in the same evening as Maceo Parker , front facing at the beginning of his concert at the noisy demonstration of the entertainment industry in which it dedicates his song Power To The People/ Heavily influenced by Sonny Rollins and David Sanborn, is a major source of inspiration for musicians such as smooth jazz guitarist Joyce Cooling and saxophonists Mindi Abair and Pamela Williams.
Musicians:
Candy Dulfer (saxophone / vocals)
Jan Van Duikeren (trumpet)
Arjen Mooijer (keyboards)
Chance Howard (keyboards / vocals)
Ulco Bed (guitar)
Manuel Hugas (bass)
Kirk A. Johnson (drums)
Leona Philippo (vocals)
2009 Full Show
Candy Dulfer is a Dutch alto saxophonist and singer of jazz funk, smooth jazz and pop -jazz born 19 September 1969 in Amsterdam.
She is the daughter of tenor saxophonist Hans Dulfer , with whom she has recorded the album Dulfer & Dulfer in 2001. Candy began her career at age 12 when she played in a band with Rosa King, an American expatriate living in the Netherlands . Quickly, Candy created his own band , Funky Stuff, who was invited to play for Madonna during a part of his European tour.
It is revealed to the public by Prince , who enters his band and introduced to the public in its clip Partyman . Then Candy recorded with Dave Stewart of Eurythmics guitarist and producer, a successful duo , Lily Was Here theme that serves the Dutch film of the same name and reached the 6th place in the UK charts . She also performed on stage as a musician for Pink Floyd in 1990 . His first album Saxuality appears at the end of the year. With its funky alto style that appeals to fans of smooth jazz , she received a Grammy nomination for the album certified gold.
Candy Dulfer also appears as a guest on the live A Night in San Francisco album of Van Morrison ( 1994). She participated in the 2003 Jazz Festival in Juan Antibes Juan -les- Pins in occurring in the same evening as Maceo Parker , front facing at the beginning of his concert at the noisy demonstration of the entertainment industry in which it dedicates his song Power To The People/ Heavily influenced by Sonny Rollins and David Sanborn, is a major source of inspiration for musicians such as smooth jazz guitarist Joyce Cooling and saxophonists Mindi Abair and Pamela Williams.
Musicians:
Candy Dulfer (saxophone / vocals)
Jan Van Duikeren (trumpet)
Arjen Mooijer (keyboards)
Chance Howard (keyboards / vocals)
Ulco Bed (guitar)
Manuel Hugas (bass)
Kirk A. Johnson (drums)
Leona Philippo (vocals)
Music: Lauren Christy - The Color Of The Night
Текст и перевод песни
The Color Of the Night
Цвет ночи
You and I moving in the dark
Ты и я двигаемся в темноте,
Bodies close but souls apart
Тела близко друг к другу, но души порознь.
Shadowed smiles, secrets unrevealed
Улыбки тайком, нераскрытые секреты.
I need to know the way you feel
Мне нужно знать, что ты чувствуешь.
I give you everything I am and
Я отдаю тебе всю себя и
Everything I want to be
Все свои мечты.
I put it in your hands
Я кладу это в твои руки
If you could open up to me, oh!
Если бы ты мог раскрыться передо мной!
Can't we ever get beyond this wall?
Неужели мы никогда не преодолеем это препятствие?
Cause all I want is just once to see you in the light
Потому что всё, чего я хочу, это всего лишь раз увидеть тебя на свету,
But you hide behind the color of the night
Но ты прячешься за цветом ночи.
I can't go on burning from the past
Я больше не могу, разгоревшись из прошлого,
Love has torn away this mask
Любовь сорвала эту маску.
And all's like clouds, like rain
Небо плачет, затянутое тучами,
I'm drowning and I blame it all on you
Я тону и виню в этом тебя.
I've lost. God, save me!
Я потерялась, Боже, спаси меня!
I give you everything I am and
Я отдаю тебе всю себя и
Everything I want to be
Все свои мечты.
I put it in your hands
Я кладу это в твои руки
If you could open up to me oh
Если бы ты мог раскрыться передо мной!
Can't we ever get beyond this wall
Неужели мы никогда не преодолеем это препятствие?
Cause all I want is just once to see you in the light
Потому что всё, чего я хочу, это всего лишь раз увидеть тебя на свету,
But you hide behind the color of the night
Но ты прячешься за цветом ночи.
God save me
Боже, спаси меня.
everything I am and
Всю себя и
Everything I want to be
Все свои мечты.
Can't we ever get beyond this wall
Неужели мы никогда не преодолеем это препятствие?
Cause all I want is just once forever and again
Потому что всё, чего я хочу, это всего лишь раз, навсегда и снова
I'm waiting for you
Я жду тебя,
I'm standing in the light
Я стою на свету.
But you hide behind the color of the night.
Но ты прячешься за цветом ночи.
Please, come out from the color of the night
Пожалуйста, выйди из цвета ночи.
(Источник: http://www.amalgama-lab.com)
Цвет ночи
You and I moving in the dark
Ты и я двигаемся в темноте,
Bodies close but souls apart
Тела близко друг к другу, но души порознь.
Shadowed smiles, secrets unrevealed
Улыбки тайком, нераскрытые секреты.
I need to know the way you feel
Мне нужно знать, что ты чувствуешь.
I give you everything I am and
Я отдаю тебе всю себя и
Everything I want to be
Все свои мечты.
I put it in your hands
Я кладу это в твои руки
If you could open up to me, oh!
Если бы ты мог раскрыться передо мной!
Can't we ever get beyond this wall?
Неужели мы никогда не преодолеем это препятствие?
Cause all I want is just once to see you in the light
Потому что всё, чего я хочу, это всего лишь раз увидеть тебя на свету,
But you hide behind the color of the night
Но ты прячешься за цветом ночи.
I can't go on burning from the past
Я больше не могу, разгоревшись из прошлого,
Love has torn away this mask
Любовь сорвала эту маску.
And all's like clouds, like rain
Небо плачет, затянутое тучами,
I'm drowning and I blame it all on you
Я тону и виню в этом тебя.
I've lost. God, save me!
Я потерялась, Боже, спаси меня!
I give you everything I am and
Я отдаю тебе всю себя и
Everything I want to be
Все свои мечты.
I put it in your hands
Я кладу это в твои руки
If you could open up to me oh
Если бы ты мог раскрыться передо мной!
Can't we ever get beyond this wall
Неужели мы никогда не преодолеем это препятствие?
Cause all I want is just once to see you in the light
Потому что всё, чего я хочу, это всего лишь раз увидеть тебя на свету,
But you hide behind the color of the night
Но ты прячешься за цветом ночи.
God save me
Боже, спаси меня.
everything I am and
Всю себя и
Everything I want to be
Все свои мечты.
Can't we ever get beyond this wall
Неужели мы никогда не преодолеем это препятствие?
Cause all I want is just once forever and again
Потому что всё, чего я хочу, это всего лишь раз, навсегда и снова
I'm waiting for you
Я жду тебя,
I'm standing in the light
Я стою на свету.
But you hide behind the color of the night.
Но ты прячешься за цветом ночи.
Please, come out from the color of the night
Пожалуйста, выйди из цвета ночи.
(Источник: http://www.amalgama-lab.com)
среда, 23 октября 2013 г.
Education: TED David Christian - The history of our world in 18 minutes
TED Talks
Дэвид Кристиан: Долгая История. История нашего мира за 18 минут.
В захватывающем 18-минутном выступлении на фоне великолепных иллюстраций Дэвид Кристиан излагает всю историю Вселенной от Большого Взрыва до Интернета. Это Долгая История - расширяющий горизонты взгляд на многозначность, сложные системы, происхождение жизни и человечества, в сравнении с нашим скромным присутствием в хронологии вселенной.English text
First, a video. (Video) Yes, it is a scrambled egg. But as you look at it, I hope you'll begin to feel just slightly uneasy. Because you may notice that what's actually happening is that the egg is unscrambling itself. And you'll now see the yolk and the white have separated. And now they're going to be poured back into the egg. And we all know in our heart of hearts that this is not the way the universe works. A scrambled egg is mush -- tasty mush -- but it's mush. An egg is a beautiful, sophisticated thing that can create even more sophisticated things, such as chickens. And we know in our heart of hearts that the universe does not travel from mush to complexity. In fact, this gut instinct is reflected in one of the most fundamental laws of physics, the second law of thermodynamics, or the law of entropy. What that says basically is that the general tendency of the universe is to move from order and structure to lack of order, lack of structure -- in fact, to mush. And that's why that video feels a bit strange.
And yet, look around us. What we see around us is staggering complexity. Eric Beinhocker estimates that in New York City alone, there are some 10 billion SKUs, or distinct commodities, being traded. That's hundreds of times as many species as there are on Earth. And they're being traded by a species of almost seven billion individuals, who are linked by trade, travel, and the Internet into a global system of stupendous complexity.
So here's a great puzzle: in a universe ruled by the second law of thermodynamics, how is it possible to generate the sort of complexity I've described, the sort of complexity represented by you and me and the convention center? Well, the answer seems to be, the universe can create complexity, but with great difficulty. In pockets, there appear what my colleague, Fred Spier, calls "Goldilocks conditions" -- not too hot, not too cold, just right for the creation of complexity. And slightly more complex things appear. And where you have slightly more complex things, you can get slightly more complex things. And in this way, complexity builds stage by stage. Each stage is magical because it creates the impression of something utterly new appearing almost out of nowhere in the universe. We refer in big history to these moments as threshold moments. And at each threshold, the going gets tougher. The complex things get more fragile, more vulnerable; the Goldilocks conditions get more stringent, and it's more difficult to create complexity.
Now, we, as extremely complex creatures, desperately need to know this story of how the universe creates complexity despite the second law, and why complexity means vulnerability and fragility. And that's the story that we tell in big history. But to do it, you have do something that may, at first sight, seem completely impossible. You have to survey the whole history of the universe. So let's do it. (Laughter) Let's begin by winding the timeline back 13.7 billion years, to the beginning of time.
Around us, there's nothing. There's not even time or space. Imagine the darkest, emptiest thing you can and cube it a gazillion times and that's where we are. And then suddenly, bang! A universe appears, an entire universe. And we've crossed our first threshold. The universe is tiny; it's smaller than an atom. It's incredibly hot. It contains everything that's in today's universe, so you can imagine, it's busting. And it's expanding at incredible speed. And at first, it's just a blur, but very quickly distinct things begin to appear in that blur. Within the first second, energy itself shatters into distinct forces including electromagnetism and gravity. And energy does something else quite magical: it congeals to form matter -- quarks that will create protons and leptons that include electrons. And all of that happens in the first second.
Now we move forward 380,000 years. That's twice as long as humans have been on this planet. And now simple atoms appear of hydrogen and helium. Now I want to pause for a moment, 380,000 years after the origins of the universe, because we actually know quite a lot about the universe at this stage. We know above all that it was extremely simple. It consisted of huge clouds of hydrogen and helium atoms, and they have no structure. They're really a sort of cosmic mush. But that's not completely true. Recent studies by satellites such as the WMAP satellite have shown that, in fact, there are just tiny differences in that background. What you see here, the blue areas are about a thousandth of a degree cooler than the red areas. These are tiny differences, but it was enough for the universe to move on to the next stage of building complexity.
And this is how it works. Gravity is more powerful where there's more stuff. So where you get slightly denser areas, gravity starts compacting clouds of hydrogen and helium atoms. So we can imagine the early universe breaking up into a billion clouds. And each cloud is compacted, gravity gets more powerful as density increases, the temperature begins to rise at the center of each cloud, and then, at the center of each cloud, the temperature crosses the threshold temperature of 10 million degrees, protons start to fuse, there's a huge release of energy, and, bam! We have our first stars. From about 200 million years after the Big Bang, stars begin to appear all through the universe, billions of them. And the universe is now significantly more interesting and more complex.
Stars will create the Goldilocks conditions for crossing two new thresholds. When very large stars die, they create temperatures so high that protons begin to fuse in all sorts of exotic combinations, to form all the elements of the periodic table. If, like me, you're wearing a gold ring, it was forged in a supernova explosion. So now the universe is chemically more complex. And in a chemically more complex universe, it's possible to make more things. And what starts happening is that, around young suns, young stars, all these elements combine, they swirl around, the energy of the star stirs them around, they form particles, they form snowflakes, they form little dust motes, they form rocks, they form asteroids, and eventually, they form planets and moons. And that is how our solar system was formed, four and a half billion years ago. Rocky planets like our Earth are significantly more complex than stars because they contain a much greater diversity of materials. So we've crossed a fourth threshold of complexity.
Now, the going gets tougher. The next stage introduces entities that are significantly more fragile, significantly more vulnerable, but they're also much more creative and much more capable of generating further complexity. I'm talking, of course, about living organisms. Living organisms are created by chemistry. We are huge packages of chemicals. So, chemistry is dominated by the electromagnetic force. That operates over smaller scales than gravity, which explains why you and I are smaller than stars or planets. Now, what are the ideal conditions for chemistry? What are the Goldilocks conditions? Well, first, you need energy, but not too much. In the center of a star, there's so much energy that any atoms that combine will just get busted apart again. But not too little. In intergalactic space, there's so little energy that atoms can't combine. What you want is just the right amount, and planets, it turns out, are just right, because they're close to stars, but not too close.
You also need a great diversity of chemical elements, and you need liquid such as water. Why? Well, in gasses, atoms move past each other so fast that they can't hitch up. In solids, atoms are stuck together, they can't move. In liquids, they can cruise and cuddle and link up to form molecules. Now, where do you find such Goldilocks conditions? Well, planets are great, and our early Earth was almost perfect. It was just the right distance from its star to contain huge oceans of open water. And deep beneath those oceans, at cracks in the Earth's crust, you've got heat seeping up from inside the Earth, and you've got a great diversity of elements. So at those deep oceanic vents, fantastic chemistry began to happen, and atoms combined in all sorts of exotic combinations.
But of course, life is more than just exotic chemistry. How do you stabilize those huge molecules that seem to be viable? Well, it's here that life introduces an entirely new trick. You don't stabilize the individual; you stabilize the template, the thing that carries information, and you allow the template to copy itself. And DNA, of course, is the beautiful molecule that contains that information. You'll be familiar with the double helix of DNA. Each rung contains information. So, DNA contains information about how to make living organisms. And DNA also copies itself. So, it copies itself and scatters the templates through the ocean. So the information spreads. Notice that information has become part of our story. The real beauty of DNA though is in its imperfections. As it copies itself, once in every billion rungs, there tends to be an error. And what that means is that DNA is, in effect, learning. It's accumulating new ways of making living organisms because some of those errors work. So DNA's learning and it's building greater diversity and greater complexity. And we can see this happening over the last four billion years.
For most of that time of life on Earth, living organisms have been relatively simple -- single cells. But they had great diversity, and, inside, great complexity. Then from about 600 to 800 million years ago, multi-celled organisms appear. You get fungi, you get fish, you get plants, you get amphibia, you get reptiles, and then, of course, you get the dinosaurs. And occasionally, there are disasters. Sixty-five million years ago, an asteroid landed on Earth near the Yucatan Peninsula, creating conditions equivalent to those of a nuclear war, and the dinosaurs were wiped out. Terrible news for the dinosaurs, but great news for our mammalian ancestors, who flourished in the niches left empty by the dinosaurs. And we human beings are part of that creative evolutionary pulse that began 65 million years ago with the landing of an asteroid.
Humans appeared about 200,000 years ago. And I believe we count as a threshold in this great story. Let me explain why. We've seen that DNA learns in a sense, it accumulates information. But it is so slow. DNA accumulates information through random errors, some of which just happen to work. But DNA had actually generated a faster way of learning: it had produced organisms with brains, and those organisms can learn in real time. They accumulate information, they learn. The sad thing is, when they die, the information dies with them. Now what makes humans different is human language. We are blessed with a language, a system of communication, so powerful and so precise that we can share what we've learned with such precision that it can accumulate in the collective memory. And that means it can outlast the individuals who learned that information, and it can accumulate from generation to generation. And that's why, as a species, we're so creative and so powerful, and that's why we have a history. We seem to be the only species in four billion years to have this gift.
I call this ability collective learning. It's what makes us different. We can see it at work in the earliest stages of human history. We evolved as a species in the savanna lands of Africa, but then you see humans migrating into new environments, into desert lands, into jungles, into the ice age tundra of Siberia -- tough, tough environment -- into the Americas, into Australasia. Each migration involved learning -- learning new ways of exploiting the environment, new ways of dealing with their surroundings.
Then 10,000 years ago, exploiting a sudden change in global climate with the end of the last ice age, humans learned to farm. Farming was an energy bonanza. And exploiting that energy, human populations multiplied. Human societies got larger, denser, more interconnected. And then from about 500 years ago, humans began to link up globally through shipping, through trains, through telegraph, through the Internet, until now we seem to form a single global brain of almost seven billion individuals. And that brain is learning at warp speed. And in the last 200 years, something else has happened. We've stumbled on another energy bonanza in fossil fuels. So fossil fuels and collective learning together explain the staggering complexity we see around us.
So, here we are, back at the convention center. We've been on a journey, a return journey, of 13.7 billion years. I hope you agree that this is a powerful story. And it's a story in which humans play an astonishing and creative role. But it also contains warnings. Collective learning is a very, very powerful force, and it's not clear that we humans are in charge of it. I remember very vividly as a child growing up in England, living through the Cuban Missile Crisis. For a few days, the entire biosphere seemed to be on the verge of destruction. And the same weapons are still here, and they are still armed. If we avoid that trap, others are waiting for us. We're burning fossil fuels at such a rate that we seem to be undermining the Goldilocks conditions that made it possible for human civilizations to flourish over the last 10,000 years. So what big history can do is show us the nature of our complexity and fragility and the dangers that face us, but it can also show us our power with collective learning.
And now, finally, this is what I want. I want my grandson, Daniel, and his friends and his generation, throughout the world, to know the story of big history, and to know it so well that they understand both the challenges that face us and the opportunities that face us. And that's why a group of us are building a free, online syllabus in big history for high school students throughout the world. We believe that big history will be a vital intellectual tool for them, as Daniel and his generation face the huge challenges and also the huge opportunities ahead of them at this threshold moment in the history of our beautiful planet.
I thank you for your attention.
(Applause)
And yet, look around us. What we see around us is staggering complexity. Eric Beinhocker estimates that in New York City alone, there are some 10 billion SKUs, or distinct commodities, being traded. That's hundreds of times as many species as there are on Earth. And they're being traded by a species of almost seven billion individuals, who are linked by trade, travel, and the Internet into a global system of stupendous complexity.
So here's a great puzzle: in a universe ruled by the second law of thermodynamics, how is it possible to generate the sort of complexity I've described, the sort of complexity represented by you and me and the convention center? Well, the answer seems to be, the universe can create complexity, but with great difficulty. In pockets, there appear what my colleague, Fred Spier, calls "Goldilocks conditions" -- not too hot, not too cold, just right for the creation of complexity. And slightly more complex things appear. And where you have slightly more complex things, you can get slightly more complex things. And in this way, complexity builds stage by stage. Each stage is magical because it creates the impression of something utterly new appearing almost out of nowhere in the universe. We refer in big history to these moments as threshold moments. And at each threshold, the going gets tougher. The complex things get more fragile, more vulnerable; the Goldilocks conditions get more stringent, and it's more difficult to create complexity.
Now, we, as extremely complex creatures, desperately need to know this story of how the universe creates complexity despite the second law, and why complexity means vulnerability and fragility. And that's the story that we tell in big history. But to do it, you have do something that may, at first sight, seem completely impossible. You have to survey the whole history of the universe. So let's do it. (Laughter) Let's begin by winding the timeline back 13.7 billion years, to the beginning of time.
Around us, there's nothing. There's not even time or space. Imagine the darkest, emptiest thing you can and cube it a gazillion times and that's where we are. And then suddenly, bang! A universe appears, an entire universe. And we've crossed our first threshold. The universe is tiny; it's smaller than an atom. It's incredibly hot. It contains everything that's in today's universe, so you can imagine, it's busting. And it's expanding at incredible speed. And at first, it's just a blur, but very quickly distinct things begin to appear in that blur. Within the first second, energy itself shatters into distinct forces including electromagnetism and gravity. And energy does something else quite magical: it congeals to form matter -- quarks that will create protons and leptons that include electrons. And all of that happens in the first second.
Now we move forward 380,000 years. That's twice as long as humans have been on this planet. And now simple atoms appear of hydrogen and helium. Now I want to pause for a moment, 380,000 years after the origins of the universe, because we actually know quite a lot about the universe at this stage. We know above all that it was extremely simple. It consisted of huge clouds of hydrogen and helium atoms, and they have no structure. They're really a sort of cosmic mush. But that's not completely true. Recent studies by satellites such as the WMAP satellite have shown that, in fact, there are just tiny differences in that background. What you see here, the blue areas are about a thousandth of a degree cooler than the red areas. These are tiny differences, but it was enough for the universe to move on to the next stage of building complexity.
And this is how it works. Gravity is more powerful where there's more stuff. So where you get slightly denser areas, gravity starts compacting clouds of hydrogen and helium atoms. So we can imagine the early universe breaking up into a billion clouds. And each cloud is compacted, gravity gets more powerful as density increases, the temperature begins to rise at the center of each cloud, and then, at the center of each cloud, the temperature crosses the threshold temperature of 10 million degrees, protons start to fuse, there's a huge release of energy, and, bam! We have our first stars. From about 200 million years after the Big Bang, stars begin to appear all through the universe, billions of them. And the universe is now significantly more interesting and more complex.
Stars will create the Goldilocks conditions for crossing two new thresholds. When very large stars die, they create temperatures so high that protons begin to fuse in all sorts of exotic combinations, to form all the elements of the periodic table. If, like me, you're wearing a gold ring, it was forged in a supernova explosion. So now the universe is chemically more complex. And in a chemically more complex universe, it's possible to make more things. And what starts happening is that, around young suns, young stars, all these elements combine, they swirl around, the energy of the star stirs them around, they form particles, they form snowflakes, they form little dust motes, they form rocks, they form asteroids, and eventually, they form planets and moons. And that is how our solar system was formed, four and a half billion years ago. Rocky planets like our Earth are significantly more complex than stars because they contain a much greater diversity of materials. So we've crossed a fourth threshold of complexity.
Now, the going gets tougher. The next stage introduces entities that are significantly more fragile, significantly more vulnerable, but they're also much more creative and much more capable of generating further complexity. I'm talking, of course, about living organisms. Living organisms are created by chemistry. We are huge packages of chemicals. So, chemistry is dominated by the electromagnetic force. That operates over smaller scales than gravity, which explains why you and I are smaller than stars or planets. Now, what are the ideal conditions for chemistry? What are the Goldilocks conditions? Well, first, you need energy, but not too much. In the center of a star, there's so much energy that any atoms that combine will just get busted apart again. But not too little. In intergalactic space, there's so little energy that atoms can't combine. What you want is just the right amount, and planets, it turns out, are just right, because they're close to stars, but not too close.
You also need a great diversity of chemical elements, and you need liquid such as water. Why? Well, in gasses, atoms move past each other so fast that they can't hitch up. In solids, atoms are stuck together, they can't move. In liquids, they can cruise and cuddle and link up to form molecules. Now, where do you find such Goldilocks conditions? Well, planets are great, and our early Earth was almost perfect. It was just the right distance from its star to contain huge oceans of open water. And deep beneath those oceans, at cracks in the Earth's crust, you've got heat seeping up from inside the Earth, and you've got a great diversity of elements. So at those deep oceanic vents, fantastic chemistry began to happen, and atoms combined in all sorts of exotic combinations.
But of course, life is more than just exotic chemistry. How do you stabilize those huge molecules that seem to be viable? Well, it's here that life introduces an entirely new trick. You don't stabilize the individual; you stabilize the template, the thing that carries information, and you allow the template to copy itself. And DNA, of course, is the beautiful molecule that contains that information. You'll be familiar with the double helix of DNA. Each rung contains information. So, DNA contains information about how to make living organisms. And DNA also copies itself. So, it copies itself and scatters the templates through the ocean. So the information spreads. Notice that information has become part of our story. The real beauty of DNA though is in its imperfections. As it copies itself, once in every billion rungs, there tends to be an error. And what that means is that DNA is, in effect, learning. It's accumulating new ways of making living organisms because some of those errors work. So DNA's learning and it's building greater diversity and greater complexity. And we can see this happening over the last four billion years.
For most of that time of life on Earth, living organisms have been relatively simple -- single cells. But they had great diversity, and, inside, great complexity. Then from about 600 to 800 million years ago, multi-celled organisms appear. You get fungi, you get fish, you get plants, you get amphibia, you get reptiles, and then, of course, you get the dinosaurs. And occasionally, there are disasters. Sixty-five million years ago, an asteroid landed on Earth near the Yucatan Peninsula, creating conditions equivalent to those of a nuclear war, and the dinosaurs were wiped out. Terrible news for the dinosaurs, but great news for our mammalian ancestors, who flourished in the niches left empty by the dinosaurs. And we human beings are part of that creative evolutionary pulse that began 65 million years ago with the landing of an asteroid.
Humans appeared about 200,000 years ago. And I believe we count as a threshold in this great story. Let me explain why. We've seen that DNA learns in a sense, it accumulates information. But it is so slow. DNA accumulates information through random errors, some of which just happen to work. But DNA had actually generated a faster way of learning: it had produced organisms with brains, and those organisms can learn in real time. They accumulate information, they learn. The sad thing is, when they die, the information dies with them. Now what makes humans different is human language. We are blessed with a language, a system of communication, so powerful and so precise that we can share what we've learned with such precision that it can accumulate in the collective memory. And that means it can outlast the individuals who learned that information, and it can accumulate from generation to generation. And that's why, as a species, we're so creative and so powerful, and that's why we have a history. We seem to be the only species in four billion years to have this gift.
I call this ability collective learning. It's what makes us different. We can see it at work in the earliest stages of human history. We evolved as a species in the savanna lands of Africa, but then you see humans migrating into new environments, into desert lands, into jungles, into the ice age tundra of Siberia -- tough, tough environment -- into the Americas, into Australasia. Each migration involved learning -- learning new ways of exploiting the environment, new ways of dealing with their surroundings.
Then 10,000 years ago, exploiting a sudden change in global climate with the end of the last ice age, humans learned to farm. Farming was an energy bonanza. And exploiting that energy, human populations multiplied. Human societies got larger, denser, more interconnected. And then from about 500 years ago, humans began to link up globally through shipping, through trains, through telegraph, through the Internet, until now we seem to form a single global brain of almost seven billion individuals. And that brain is learning at warp speed. And in the last 200 years, something else has happened. We've stumbled on another energy bonanza in fossil fuels. So fossil fuels and collective learning together explain the staggering complexity we see around us.
So, here we are, back at the convention center. We've been on a journey, a return journey, of 13.7 billion years. I hope you agree that this is a powerful story. And it's a story in which humans play an astonishing and creative role. But it also contains warnings. Collective learning is a very, very powerful force, and it's not clear that we humans are in charge of it. I remember very vividly as a child growing up in England, living through the Cuban Missile Crisis. For a few days, the entire biosphere seemed to be on the verge of destruction. And the same weapons are still here, and they are still armed. If we avoid that trap, others are waiting for us. We're burning fossil fuels at such a rate that we seem to be undermining the Goldilocks conditions that made it possible for human civilizations to flourish over the last 10,000 years. So what big history can do is show us the nature of our complexity and fragility and the dangers that face us, but it can also show us our power with collective learning.
And now, finally, this is what I want. I want my grandson, Daniel, and his friends and his generation, throughout the world, to know the story of big history, and to know it so well that they understand both the challenges that face us and the opportunities that face us. And that's why a group of us are building a free, online syllabus in big history for high school students throughout the world. We believe that big history will be a vital intellectual tool for them, as Daniel and his generation face the huge challenges and also the huge opportunities ahead of them at this threshold moment in the history of our beautiful planet.
I thank you for your attention.
(Applause)
Русский текст
Во-первых, посмотрим видео. Да, это взбитые яйцa. Но, по мере того как вы смотрите на это, я надеюсь, вы начинаете чувствовать себя немного странно. Потому что вы возможно замечаете то, что происходит на самом деле - это обратный процесс - яйцо начинает восстанавливаться. Теперь вы увидите как желток отделился от белка. А теперь они вместе преображаются обратно в яйцо. И мы все знаем, внутри себя, что это не то, как ведет себя Вселенная. Яичница это месиво, вкусное месиво, но всё равно это месиво. А яйцо это красивый, сложный объект, который может порождать более сложные объекты, как, например, цыплята. И интуитивно мы осознаем, что Вселенная не движется от простого месива в направлении сложной системы. В самом деле, это инстинктивное чувство отражено в одном из самых фундаментальных законов физики, втором законе термодинамики, или законе энтропии. Этот закон говорит о том, что общая тенденция Вселенной - это движение от порядка и структуры к отсутствию порядка, отсутствию структуры - по сути дела, к каше. И именно поэтому это видео смотрится немного странно.
И все же, осмотритесь вокруг. То что нас окружает ошеломляет своей сложностью. Эрик Бейнхокер считает, что в одном Нью-Йорке, продается около 10 миллиардов разнообразных товаров. Это в сотни раз больше, чем существует биологических видов на Земле. И этими товарами обмениваются почти семь миллиардов людей, которые соединены друг с другом торговлей, путешествиями, и интернетом в глобальную систему колоссальной сложности.
Вот большая загадка: Во Вселенной, где правит второй закон термодинамики, как возможнo достигнуть такой сложности, которую я описал выше - такого рода сложности, которую олицетворяем и вы, и я, и зал конференции? Наверное ответ состоит в том, что Вселенная может создавать системы такой сложности, но с большим трудом. В некоторых ее участках появляется то, что мой коллега, Фред Спаер, называет "Условиями Златовласки" - не слишком жарко и не слишком холодно для создания сложности - всего должно быть в меру И тогда на свет появляются чуть более сложные вещи. И там где возникают более сложные объекты, могут появиться еще чуть более сложные объекты. И таким образом, сложность строится поэтапно. Во Вселенной каждый этап является магическим, поскольку он создает впечатление чего-то совершенно нового, появившегося практически из ниоткуда. В большой истории когда мы говорим об этих этапах мы говорим о переломных моментах истории. И на каждом таком этапе, ситуация усложняется. Сложные вещи становятся более хрупкимии, более уязвимыми, условия Златовласки становятся все более ограниченными, и всё труднее становится создавать такие системы.
Так нам, как крайне сложным существам, обязательно нужно знать как Вселенная, несмотря на второй закон термодинамики, создает эти сложные вещи, и почему сложность означает уязвимость и хрупкость. И это то о чем мы расскажем в Долгой Истории. Но для этого мы должны сделать то, что на первый взгляд может показаться совершенно невозможным. Мы должны сделать обзор всей истории Вселенной. Так давайте сделаем это. (Смех) Давайте начнем с того, что отмотаем время назад 13,7 миллиарда лет, к началу отсчета времени.
Вокруг нас нет ничего. Нет даже времени и пространства. Представьте себе что-то самое темное и пустое, возведите это в куб сто тысяч миллионов раз, и это будет то, как это выглядело. И вдруг, бац! Рождается Вселенная, целая Вселенная. И вот мы прошли первый этап. Вселенная крошечная, меньше чем атом. Там невероятно жарко. Онa содержит все, что существует в нынешней Вселенной, так что вы можете себе представить этот взрыв и это расширение, которое происходит с невероятной скоростью. И сначала картина очень размыта, но очень скоро отдельные вещи начинают проявляться в этой размытости. В течение первой секунды, сама энергия разделяется на отдельные виды, включая электромагнетизм и гравитацию. И энергия делает что-то совершенно волшебное - онa застывает чтобы создать материю - кварки, которые в свою очередь создадут протоны и лептоны, в том числе электроны. И все это происходит в первую секунду.
Теперь продвинемся вперед на 380000 лет. Это вдвое больше, чем на этой планете существуют люди. В это время возникают атомы водорода и гелия. Теперь я хочу остановиться на секунду, 380000 лет после происхождения Вселенной, потому что мы, на самом деле, знаем довольно много о Вселенной на этом этапе. Мы знаем, прежде всего, что она была чрезвычайно проста. Она состояла из огромного облака атомов водорода и гелия, которое не имело структуры. Она, действительно, что-то вроде космического месивa. Но это не совсем так. Недавние исследования, произведенные с помощью спутников, таких, как WMAP, показали, что, в самом деле, есть только крошечные различия в этих условиях. То, что вы здесь видите - синие и красные области, так вот, синие области прохладнее чем красные на тысячную долю градуса. Это крошечное различие, но его было достаточно для Вселенной, чтобы перейти к следующей стадии строительства сложности.
Вот как это работает. Гравитация мощнее там, где присутствует больше материи. Так, в областях, которые немного плотнее, с помощью гравитации начинается уплотнение облаков, состоящих из атомов водорода и гелия. Так мы можем представить себе как Вселенная на этом раннем этапе распадается на миллиарды облаков. И каждое облако уплотняется, следовательно, так как увеличивается плотность, гравитация становится более мощной, температура начинает расти в центре каждого облака, а затем в центре каждого облака, температура переступает порог 10-ти миллионов градусов и протоны начинают объединяться, начинается огромное выделение энергии, и, бац! У нас есть первые звезды. Начиная от примерно 200 миллионов лет после Большого Взрыва, звезды начинают появляться во всей вселенной, их миллиарды. И Вселенная в это время уже значительно более интереснa и более сложна.
Звезды создадут условия Златовласки для начала двух новых этапов. Когда очень большие звезды умирают, они создают настолько высокую температуру, что протоны начинают сливаться в разного рода экзотические сочетания, так формируются все элементы таблицы Менделеева. Если вы, подобно мне, носите золотое кольцо, золото былo выкованно в результате взрыва Суперновой звезды. Так что теперь Вселенная более сложна химически. И в химически более сложной Вселенной, возможно сделать больше вещей. И то, что начинает происходить - это то, что вокруг молодых солнц, молодых звезд, все эти элементы объединяются, они вертятся вокруг них, энергия звезды заставляет их врашатъся вокруг неё, они образуют частицы, они образуют снежинки, они образуют маленькие частички пыли, они образуют камни, они образуют астероиды, и в конечном итоге они образуют планеты и луны. И это то, как четыре с половиной миллиарда лет назад, была сформирована наша Солнечная система. . Каменистые планеты, как наша Земля, значительно более сложныe системы чем звезды, потому что они содержат гораздо большее количество разнообразных материалов. Так, мы уже пересекли четвертый порог сложности.
Теперь ситуация становится более жесткой. Следующий этап представляет объекты, которые являются значительно более хрупким, значительно более уязвимыми, но они также гораздо более созидательны и гораздо лучше способны генерировать дальнейшие степени сложности. Я говорю, конечно, о живых организмах. Живые организмы возникают благодаря химии. Мы - огромные пакеты с химическими веществами. В химии преобладают электромагнитные силы. Эти силы работают в меньших масштабах, чем гравитация, что объясняет, почему вы и я меньше, чем звезды или планеты. Теперь, каковы идеальные условия для химии? Каковы условия Златовласки? Во-первых, нам нужна энергия, но не слишком много. В центре звезды, есть так много энергии, что если соединить вместе какое-то колличество атомов, они просто распадутся снова. Но не слишком мало энергии. В межгалактическом пространстве, так мало энергии, что атомы не могут соединиться. Что нужно - это как раз правильное количество, и оказывается, жизнь существует на планетах потому, что они расположены близко к звездам, но не слишком близко.
Кроме того, необходимо большое разнообразие химических элементов, и нужна жидкость, такая как вода. Почему? В газах, атомы движутся мимо друг друга так быстро, что они не могут сцепляться. В твердых телах атомы крепко соединeны, они не могут двигаться. В жидкостях, они могут плавать, соединяться и образовывать молекулы. А где можно найти такие условия Златовласки? Планеты отлично подходят, и нашa Земля была почти совершенна. Она была на нужном расстоянии от своей звезды, чтобы содержать огромные океаны. И глубоко под этими океанами тепло просачивается изнутри Земли через трещины в земной коре, и там также имеется большое разнообразие химических элементов. Поэтому в тех глубоких океанических жерлах, начали происходить фантастические химические реакции, и атомы стали объединяться вo всевозможные экзотические комбинации.
Но, конечно, жизнь это нечто большее, чем просто экзотические химические соединения. Как стабилизировать эти огромные молекулы, которые кажутся жизнеспособными? Здесь жизнь придумывает совершенно новый трюк . Не нужно стабилизировать отдельные молекулы, нужно стабилизировать шаблон, который несет в себе информацию, и позволить шаблону копировать самого себя. И ДНК, конечно, прекрасная молекула, которая содержит в себе эту информацию. Давайте oзнакомимся с двойной спиралью ДНК. Каждая ступень содержит информацию. Таким образом ДНК содержит информацию о том, как производить живые организмы. И ДНК копирует себя. Так она копирует себя и рассеивает шаблоны по океану. Так что информация распространяется. Обратите внимание, что информация стала частью нашей истории. Истинная красота ДНК в ее несовершенстве. По мере того, как она копирует себя, в одном из миллиардов случаев, как правило, совершаeтся ошибкa. И это значит, что ДНК, по сути, обучаема. Так накапливаются новые способы создания живых организмов, поскольку некоторые из этих ошибок срабатывают. Так ДНК обучается, так возникает больше разнообразия и больше сложности. И мы видим, что это происходит на протяжении последних четырех миллиардов лет.
Большую часть этого времени живые организмы на Земле были относительно простыми - одноклеточными. Но внутри каждый отдельный организм был очень сложен. И эти организмы были очень разнообразны. Далее, примерно 600 - 800 миллионов лет назад, появляются многоклеточные организмы. Так появились грибы, рыбы, растения, амфибии, рептилии, а затем, конечно, и динозавры. Но иногда случаются бедствия. Так 65 миллионов лет назад, астероид столкнулся с Землей вблизи полуострова Юкатан, создав условия, эквивалентные последствиям ядерной войны, и динозавры были уничтожены. Ужасная новость для динозавров. Но это была хорошая новость для наших предков млекопитающих, которые процветали в нишe, оставленной пустой динозаврами. И мы, человеческие существа, являемся частью этого творческого эволюционного толчка, который начался 65 миллионов лет назад с падения астероида.
Люди появляется около 200000 лет назад. И я думаю, мы можем считать это новой вехой в этой великой истории. Позвольте мне объяснить почему. Мы видели, что ДНК в некотором смысле учится, онa накапливает информацию. Но очень медленно. ДНК накапливает информацию посредством случайных ошибок, некоторые из которых просто случайно срабатывают. Но ДНК на самом деле создала более быстрый способ обучения; она создала организмы имеющие мозг, и такие организмы могут учиться в реальном времени. Они накапливают информацию, они учатся. Печально то, что когда они умирают, информация умирает с ними. Теперь, то что делает людей особенными - это человеческая речь. На наше счастье у нас есть язык, система связи настолько мощная и настолько точная, что мы можем делиться тем чему мы научились, с такой точностью, что это может накапливаться в коллективной памяти. А это означает, что информация может пережить лиц, которые ее получили, и она может накапливаться из поколения в поколение. И именно поэтому, мы как биологический вид, являемся настолько созидательными и мощными, что именно поэтому у нас есть история. Мы, похоже, единственный вид за четыре миллиарда лет, имеющий этот дар.
Я называю эту способность коллективным обучением. Это то, что отличает нас от других. Мы можем видеть как это работает на самых ранних этапах человеческой истории. Мы сформировались как вид в Африканской саванне, но потом мы видим людей, мигрирующих в новых условиях - в пустынныe земли, в джунгли, в Сибирскую тундру Ледникового периода - суровую, суровую окружающую среду - в Северную и Южную Америку, в Австралоазию. Каждая миграция сопровождалась обучением - изучением новых способов использования окружающей среды и новых способов проспособления к ней.
Затем, 10000 лет назад, используя внезапные изменения климата в конце последнего ледникового периода, человек познал земледелие. Сельское хозяйство было золотым дном. И засчет его использования человеческое население увеличилось. Человеческие сообществa стали больше, более густонаселенными и более взаимосвязанными. А потом, около 500 лет назад, люди во всем мире начали связываться посредством судоходствa, железных дорог, через телеграф, через Интернет, до того момента когда мы, похоже, объединены в глобальный мозг почти семи миллиардов человек. И этот мозг учится с невероятной скоростью. И в последние 200 лет произошло нечто другое: мы наткнулись на еще одно золотое дно - ископаемое топливo. Так ископаемое топливo и коллективные знания объясняют ошеломляющую сложность вокруг нас.
Теперь вернемся в конференц-центр. Мы совершили путешествие на 13,7 миллиарда лет назад и обратно. Я надеюсь вы согласитесь, что это впечатляющее повествование. И это история, в которой люди играют удивительную и творческую роль. Но история также предупреждает о чем-то. Коллективное знание очень, очень мощная сила, и не очевидно, что мы, люди, ответственно к ней относимся. Я отчетливо помню, как в то время когда я был ребенком в Англии, мы переживали Кари́бский кризис. В течение нескольких дней, вся биосфера, казалoсь, была на грани разрушения. И то же самое оружие по-прежнему здесь, и оно по-прежнему может быть использовано. Мы избежали этой ловушки, но нас ожидают другие. Мы сжигаем ископаемое топливо с такой скоростью, что мы, похоже, подрываем условия Златовласки, которые позволили человеческой цивилизации процветать на протяжении последних 10000 лет. Так что долгая история показывает нашу природу, нашу сложность и хрупкость, и опасности, которые стоят перед нами; но она также может показать нам силу коллективного знания.
И вот, наконец то, что я хочу. Я хочу, чтобы мой внук Дэниэл и его друзья и все его поколениие, по всему миру, знало эту долгую историю, и знало ее настолько хорошо, чтобы они понимали проблемы, которые стоят перед нами и возможности, которые имеются у нас. И именно поэтому наша группа создает бесплатные учебные программы в интернете по курсу долгой истории для учащихся средних школ всего мира. Мы считаем, что долгая история будет жизненно важным интеллектуальным инструментом для них, поскольку Дэниэл и его поколение стоят перед лицом огромных проблем и огромних перспектив в этот переломный момент в истории нашей прекрасной планеты.
Я благодарю вас за внимание.
(Аплодисменты)
И все же, осмотритесь вокруг. То что нас окружает ошеломляет своей сложностью. Эрик Бейнхокер считает, что в одном Нью-Йорке, продается около 10 миллиардов разнообразных товаров. Это в сотни раз больше, чем существует биологических видов на Земле. И этими товарами обмениваются почти семь миллиардов людей, которые соединены друг с другом торговлей, путешествиями, и интернетом в глобальную систему колоссальной сложности.
Вот большая загадка: Во Вселенной, где правит второй закон термодинамики, как возможнo достигнуть такой сложности, которую я описал выше - такого рода сложности, которую олицетворяем и вы, и я, и зал конференции? Наверное ответ состоит в том, что Вселенная может создавать системы такой сложности, но с большим трудом. В некоторых ее участках появляется то, что мой коллега, Фред Спаер, называет "Условиями Златовласки" - не слишком жарко и не слишком холодно для создания сложности - всего должно быть в меру И тогда на свет появляются чуть более сложные вещи. И там где возникают более сложные объекты, могут появиться еще чуть более сложные объекты. И таким образом, сложность строится поэтапно. Во Вселенной каждый этап является магическим, поскольку он создает впечатление чего-то совершенно нового, появившегося практически из ниоткуда. В большой истории когда мы говорим об этих этапах мы говорим о переломных моментах истории. И на каждом таком этапе, ситуация усложняется. Сложные вещи становятся более хрупкимии, более уязвимыми, условия Златовласки становятся все более ограниченными, и всё труднее становится создавать такие системы.
Так нам, как крайне сложным существам, обязательно нужно знать как Вселенная, несмотря на второй закон термодинамики, создает эти сложные вещи, и почему сложность означает уязвимость и хрупкость. И это то о чем мы расскажем в Долгой Истории. Но для этого мы должны сделать то, что на первый взгляд может показаться совершенно невозможным. Мы должны сделать обзор всей истории Вселенной. Так давайте сделаем это. (Смех) Давайте начнем с того, что отмотаем время назад 13,7 миллиарда лет, к началу отсчета времени.
Вокруг нас нет ничего. Нет даже времени и пространства. Представьте себе что-то самое темное и пустое, возведите это в куб сто тысяч миллионов раз, и это будет то, как это выглядело. И вдруг, бац! Рождается Вселенная, целая Вселенная. И вот мы прошли первый этап. Вселенная крошечная, меньше чем атом. Там невероятно жарко. Онa содержит все, что существует в нынешней Вселенной, так что вы можете себе представить этот взрыв и это расширение, которое происходит с невероятной скоростью. И сначала картина очень размыта, но очень скоро отдельные вещи начинают проявляться в этой размытости. В течение первой секунды, сама энергия разделяется на отдельные виды, включая электромагнетизм и гравитацию. И энергия делает что-то совершенно волшебное - онa застывает чтобы создать материю - кварки, которые в свою очередь создадут протоны и лептоны, в том числе электроны. И все это происходит в первую секунду.
Теперь продвинемся вперед на 380000 лет. Это вдвое больше, чем на этой планете существуют люди. В это время возникают атомы водорода и гелия. Теперь я хочу остановиться на секунду, 380000 лет после происхождения Вселенной, потому что мы, на самом деле, знаем довольно много о Вселенной на этом этапе. Мы знаем, прежде всего, что она была чрезвычайно проста. Она состояла из огромного облака атомов водорода и гелия, которое не имело структуры. Она, действительно, что-то вроде космического месивa. Но это не совсем так. Недавние исследования, произведенные с помощью спутников, таких, как WMAP, показали, что, в самом деле, есть только крошечные различия в этих условиях. То, что вы здесь видите - синие и красные области, так вот, синие области прохладнее чем красные на тысячную долю градуса. Это крошечное различие, но его было достаточно для Вселенной, чтобы перейти к следующей стадии строительства сложности.
Вот как это работает. Гравитация мощнее там, где присутствует больше материи. Так, в областях, которые немного плотнее, с помощью гравитации начинается уплотнение облаков, состоящих из атомов водорода и гелия. Так мы можем представить себе как Вселенная на этом раннем этапе распадается на миллиарды облаков. И каждое облако уплотняется, следовательно, так как увеличивается плотность, гравитация становится более мощной, температура начинает расти в центре каждого облака, а затем в центре каждого облака, температура переступает порог 10-ти миллионов градусов и протоны начинают объединяться, начинается огромное выделение энергии, и, бац! У нас есть первые звезды. Начиная от примерно 200 миллионов лет после Большого Взрыва, звезды начинают появляться во всей вселенной, их миллиарды. И Вселенная в это время уже значительно более интереснa и более сложна.
Звезды создадут условия Златовласки для начала двух новых этапов. Когда очень большие звезды умирают, они создают настолько высокую температуру, что протоны начинают сливаться в разного рода экзотические сочетания, так формируются все элементы таблицы Менделеева. Если вы, подобно мне, носите золотое кольцо, золото былo выкованно в результате взрыва Суперновой звезды. Так что теперь Вселенная более сложна химически. И в химически более сложной Вселенной, возможно сделать больше вещей. И то, что начинает происходить - это то, что вокруг молодых солнц, молодых звезд, все эти элементы объединяются, они вертятся вокруг них, энергия звезды заставляет их врашатъся вокруг неё, они образуют частицы, они образуют снежинки, они образуют маленькие частички пыли, они образуют камни, они образуют астероиды, и в конечном итоге они образуют планеты и луны. И это то, как четыре с половиной миллиарда лет назад, была сформирована наша Солнечная система. . Каменистые планеты, как наша Земля, значительно более сложныe системы чем звезды, потому что они содержат гораздо большее количество разнообразных материалов. Так, мы уже пересекли четвертый порог сложности.
Теперь ситуация становится более жесткой. Следующий этап представляет объекты, которые являются значительно более хрупким, значительно более уязвимыми, но они также гораздо более созидательны и гораздо лучше способны генерировать дальнейшие степени сложности. Я говорю, конечно, о живых организмах. Живые организмы возникают благодаря химии. Мы - огромные пакеты с химическими веществами. В химии преобладают электромагнитные силы. Эти силы работают в меньших масштабах, чем гравитация, что объясняет, почему вы и я меньше, чем звезды или планеты. Теперь, каковы идеальные условия для химии? Каковы условия Златовласки? Во-первых, нам нужна энергия, но не слишком много. В центре звезды, есть так много энергии, что если соединить вместе какое-то колличество атомов, они просто распадутся снова. Но не слишком мало энергии. В межгалактическом пространстве, так мало энергии, что атомы не могут соединиться. Что нужно - это как раз правильное количество, и оказывается, жизнь существует на планетах потому, что они расположены близко к звездам, но не слишком близко.
Кроме того, необходимо большое разнообразие химических элементов, и нужна жидкость, такая как вода. Почему? В газах, атомы движутся мимо друг друга так быстро, что они не могут сцепляться. В твердых телах атомы крепко соединeны, они не могут двигаться. В жидкостях, они могут плавать, соединяться и образовывать молекулы. А где можно найти такие условия Златовласки? Планеты отлично подходят, и нашa Земля была почти совершенна. Она была на нужном расстоянии от своей звезды, чтобы содержать огромные океаны. И глубоко под этими океанами тепло просачивается изнутри Земли через трещины в земной коре, и там также имеется большое разнообразие химических элементов. Поэтому в тех глубоких океанических жерлах, начали происходить фантастические химические реакции, и атомы стали объединяться вo всевозможные экзотические комбинации.
Но, конечно, жизнь это нечто большее, чем просто экзотические химические соединения. Как стабилизировать эти огромные молекулы, которые кажутся жизнеспособными? Здесь жизнь придумывает совершенно новый трюк . Не нужно стабилизировать отдельные молекулы, нужно стабилизировать шаблон, который несет в себе информацию, и позволить шаблону копировать самого себя. И ДНК, конечно, прекрасная молекула, которая содержит в себе эту информацию. Давайте oзнакомимся с двойной спиралью ДНК. Каждая ступень содержит информацию. Таким образом ДНК содержит информацию о том, как производить живые организмы. И ДНК копирует себя. Так она копирует себя и рассеивает шаблоны по океану. Так что информация распространяется. Обратите внимание, что информация стала частью нашей истории. Истинная красота ДНК в ее несовершенстве. По мере того, как она копирует себя, в одном из миллиардов случаев, как правило, совершаeтся ошибкa. И это значит, что ДНК, по сути, обучаема. Так накапливаются новые способы создания живых организмов, поскольку некоторые из этих ошибок срабатывают. Так ДНК обучается, так возникает больше разнообразия и больше сложности. И мы видим, что это происходит на протяжении последних четырех миллиардов лет.
Большую часть этого времени живые организмы на Земле были относительно простыми - одноклеточными. Но внутри каждый отдельный организм был очень сложен. И эти организмы были очень разнообразны. Далее, примерно 600 - 800 миллионов лет назад, появляются многоклеточные организмы. Так появились грибы, рыбы, растения, амфибии, рептилии, а затем, конечно, и динозавры. Но иногда случаются бедствия. Так 65 миллионов лет назад, астероид столкнулся с Землей вблизи полуострова Юкатан, создав условия, эквивалентные последствиям ядерной войны, и динозавры были уничтожены. Ужасная новость для динозавров. Но это была хорошая новость для наших предков млекопитающих, которые процветали в нишe, оставленной пустой динозаврами. И мы, человеческие существа, являемся частью этого творческого эволюционного толчка, который начался 65 миллионов лет назад с падения астероида.
Люди появляется около 200000 лет назад. И я думаю, мы можем считать это новой вехой в этой великой истории. Позвольте мне объяснить почему. Мы видели, что ДНК в некотором смысле учится, онa накапливает информацию. Но очень медленно. ДНК накапливает информацию посредством случайных ошибок, некоторые из которых просто случайно срабатывают. Но ДНК на самом деле создала более быстрый способ обучения; она создала организмы имеющие мозг, и такие организмы могут учиться в реальном времени. Они накапливают информацию, они учатся. Печально то, что когда они умирают, информация умирает с ними. Теперь, то что делает людей особенными - это человеческая речь. На наше счастье у нас есть язык, система связи настолько мощная и настолько точная, что мы можем делиться тем чему мы научились, с такой точностью, что это может накапливаться в коллективной памяти. А это означает, что информация может пережить лиц, которые ее получили, и она может накапливаться из поколения в поколение. И именно поэтому, мы как биологический вид, являемся настолько созидательными и мощными, что именно поэтому у нас есть история. Мы, похоже, единственный вид за четыре миллиарда лет, имеющий этот дар.
Я называю эту способность коллективным обучением. Это то, что отличает нас от других. Мы можем видеть как это работает на самых ранних этапах человеческой истории. Мы сформировались как вид в Африканской саванне, но потом мы видим людей, мигрирующих в новых условиях - в пустынныe земли, в джунгли, в Сибирскую тундру Ледникового периода - суровую, суровую окружающую среду - в Северную и Южную Америку, в Австралоазию. Каждая миграция сопровождалась обучением - изучением новых способов использования окружающей среды и новых способов проспособления к ней.
Затем, 10000 лет назад, используя внезапные изменения климата в конце последнего ледникового периода, человек познал земледелие. Сельское хозяйство было золотым дном. И засчет его использования человеческое население увеличилось. Человеческие сообществa стали больше, более густонаселенными и более взаимосвязанными. А потом, около 500 лет назад, люди во всем мире начали связываться посредством судоходствa, железных дорог, через телеграф, через Интернет, до того момента когда мы, похоже, объединены в глобальный мозг почти семи миллиардов человек. И этот мозг учится с невероятной скоростью. И в последние 200 лет произошло нечто другое: мы наткнулись на еще одно золотое дно - ископаемое топливo. Так ископаемое топливo и коллективные знания объясняют ошеломляющую сложность вокруг нас.
Теперь вернемся в конференц-центр. Мы совершили путешествие на 13,7 миллиарда лет назад и обратно. Я надеюсь вы согласитесь, что это впечатляющее повествование. И это история, в которой люди играют удивительную и творческую роль. Но история также предупреждает о чем-то. Коллективное знание очень, очень мощная сила, и не очевидно, что мы, люди, ответственно к ней относимся. Я отчетливо помню, как в то время когда я был ребенком в Англии, мы переживали Кари́бский кризис. В течение нескольких дней, вся биосфера, казалoсь, была на грани разрушения. И то же самое оружие по-прежнему здесь, и оно по-прежнему может быть использовано. Мы избежали этой ловушки, но нас ожидают другие. Мы сжигаем ископаемое топливо с такой скоростью, что мы, похоже, подрываем условия Златовласки, которые позволили человеческой цивилизации процветать на протяжении последних 10000 лет. Так что долгая история показывает нашу природу, нашу сложность и хрупкость, и опасности, которые стоят перед нами; но она также может показать нам силу коллективного знания.
И вот, наконец то, что я хочу. Я хочу, чтобы мой внук Дэниэл и его друзья и все его поколениие, по всему миру, знало эту долгую историю, и знало ее настолько хорошо, чтобы они понимали проблемы, которые стоят перед нами и возможности, которые имеются у нас. И именно поэтому наша группа создает бесплатные учебные программы в интернете по курсу долгой истории для учащихся средних школ всего мира. Мы считаем, что долгая история будет жизненно важным интеллектуальным инструментом для них, поскольку Дэниэл и его поколение стоят перед лицом огромных проблем и огромних перспектив в этот переломный момент в истории нашей прекрасной планеты.
Я благодарю вас за внимание.
(Аплодисменты)
Learning show: English Today 04/26
English Today - Multimedia Course, 2009
Beginner LevelАвтор: E-ducation.It, Florence
Teacher: Lousie from Cambridge
English Subtitles
вторник, 22 октября 2013 г.
Music: Calvin Harris & Alesso - Under Control ft. Hurts
Текст и перевод песни
Under Control
I might be anyone I long for out in the sun
Your heartbeat of solid gold
I love you, you'll never know
When the daylight comes
You feel so cold, you know
I'm too afraid of my heart to let you go
Waiting for the fire to light
A feeling like we could do right
Be the one who makes tonight
'Cos freedom is a lonely road
Under Control
Under Control
I might be anyone I long for out in the sun
Your heartbeat of solid gold
I love you, you'll never know
When the daylight comes
You feel so cold, you know
I'm too afraid of my heart to let you go
Waiting for the fire to light
A feeling like we could do right
Be the one who makes tonight
'Cos freedom is a lonely road
Under Control
Waiting for the fire to light
A feeling like we could do right
Be the one who makes tonight
'Cos freedom is a lonely road
Under Control
===========================
Под контролем
Я мог бы быть кем угодно, я долго был без солнца,
Твое сердцебиение из чистого золота.
Я люблю тебя, но ты никогда не узнаешь
Когда проливается дневной свет,
Ты чувствуешь холод, ты знаешь,
Я слишком боюсь, что ты унесешь мое сердце с собой.
В ожидании огня на свет,
Я чувствую, что мы могли бы сказать все друг другу прямо.
Будь тем, кто не сдается этим вечером,
Потому что свобода - это одинокая дорога.
Под контролем,
Под контролем
Я мог бы быть кем угодно, я долго был без солнца,
Твое сердцебиение из чистого золота.
Я люблю тебя, но ты никогда не узнаешь
Когда проливается дневной свет,
Ты чувствуешь холод, ты знаешь,
Я слишком боюсь, что ты унесешь мое сердце с собой.
В ожидании огня на свет,
Я чувствую, что мы могли бы сказать все друг другу прямо.
Будь тем, кто не сдается этим вечером,
Потому что свобода - это одинокая дорога.
Под контролем
В ожидании огня на свет,
Я чувствую, что мы могли бы сказать все друг другу прямо.
Будь тем, кто не сдается этим вечером,
Потому что свобода - это одинокая дорога.
Под контролем
(Источник: http://lyroom.ru/soundc)
I might be anyone I long for out in the sun
Your heartbeat of solid gold
I love you, you'll never know
When the daylight comes
You feel so cold, you know
I'm too afraid of my heart to let you go
Waiting for the fire to light
A feeling like we could do right
Be the one who makes tonight
'Cos freedom is a lonely road
Under Control
Under Control
I might be anyone I long for out in the sun
Your heartbeat of solid gold
I love you, you'll never know
When the daylight comes
You feel so cold, you know
I'm too afraid of my heart to let you go
Waiting for the fire to light
A feeling like we could do right
Be the one who makes tonight
'Cos freedom is a lonely road
Under Control
Waiting for the fire to light
A feeling like we could do right
Be the one who makes tonight
'Cos freedom is a lonely road
Under Control
===========================
Под контролем
Я мог бы быть кем угодно, я долго был без солнца,
Твое сердцебиение из чистого золота.
Я люблю тебя, но ты никогда не узнаешь
Когда проливается дневной свет,
Ты чувствуешь холод, ты знаешь,
Я слишком боюсь, что ты унесешь мое сердце с собой.
В ожидании огня на свет,
Я чувствую, что мы могли бы сказать все друг другу прямо.
Будь тем, кто не сдается этим вечером,
Потому что свобода - это одинокая дорога.
Под контролем,
Под контролем
Я мог бы быть кем угодно, я долго был без солнца,
Твое сердцебиение из чистого золота.
Я люблю тебя, но ты никогда не узнаешь
Когда проливается дневной свет,
Ты чувствуешь холод, ты знаешь,
Я слишком боюсь, что ты унесешь мое сердце с собой.
В ожидании огня на свет,
Я чувствую, что мы могли бы сказать все друг другу прямо.
Будь тем, кто не сдается этим вечером,
Потому что свобода - это одинокая дорога.
Под контролем
В ожидании огня на свет,
Я чувствую, что мы могли бы сказать все друг другу прямо.
Будь тем, кто не сдается этим вечером,
Потому что свобода - это одинокая дорога.
Под контролем
(Источник: http://lyroom.ru/soundc)
понедельник, 21 октября 2013 г.
Music: Sam Brown - Stop
Текст и перевод песни
Stop (оригинал Sam Brown)
Остановись
All that I have is all that you've given me
Все, что у меня есть, это то, что дал мне ты,
Did you never worry that I'd come to depend on you
Ты когда-нибудь думал о том, что я впаду в зависимость от тебя?
I gave you all the love I had in me
Я отдала тебе всю любовь, на которую была способна,
Now I find you've lied and I can't believe it's true
А теперь оказалось, что ты лгал мне, и я не могу в это поверить.
Wrapped in her arms I see you across the street
Я вижу тебя на улице в ее объятиях,
And I can't help but wonder if she knows what's going on
И мне интересно, знает ли она, что происходит?
You talk of love but you don't know how it feels
Ты говоришь о любви, но на самом деле ты не представляешь,
When you realize that you're not the only one
Каково это - ощущать себя обманутой.
[Chorus:]
[Припев:]
Oh you'd better stop before you tear me all apart
Остановись, пока ты не разорвал мою душу на части,
You'd better stop before you go and break my heart
Остановись, пока ты не разбил мне сердце,
Ooh you'd better stop
Остановись!
Time after time I've tried to walk away
Я не раз хотела уйти,
But it's not that easy when your soul is torn in two
Но это не так-то просто, когда твоя душа рвётся на части.
So I just resign myself to it every day
Так что я просто каждый день смиряюсь с этим,
Now all I can do is to leave it up to you
И сейчас всё, что я могу сделать, - это оставить решение за тобой.
[Chorus:]
[Припев:]
Oh you'd better stop before you tear me all apart
Остановись, пока ты не разорвал мою душу на части,
You'd better stop before you go and break my heart
Остановись, пока ты не разбил мне сердце,
Ooh you'd better stop
Остановись!
Stop if love me
Остановись, если любишь меня!
(you will remember)
(ты запомнишь...)
Now's the time to be sorry
Настала пора просить прощения
(that day forever)
(этот день на всю жизнь)
I won't believe that you'd walk out on me
Я не верю в то, что ты гулял от меня...
[Chorus:]
[Припев:]
Oh you'd better stop before you tear me all apart
Остановись, пока ты не разорвал мою душу на части,
You'd better stop before you go and break my heart
Остановись, пока ты не разбил мне сердце,
Ooh you'd better stop
(Источник:amalgama-lab.com)
Остановись
All that I have is all that you've given me
Все, что у меня есть, это то, что дал мне ты,
Did you never worry that I'd come to depend on you
Ты когда-нибудь думал о том, что я впаду в зависимость от тебя?
I gave you all the love I had in me
Я отдала тебе всю любовь, на которую была способна,
Now I find you've lied and I can't believe it's true
А теперь оказалось, что ты лгал мне, и я не могу в это поверить.
Wrapped in her arms I see you across the street
Я вижу тебя на улице в ее объятиях,
And I can't help but wonder if she knows what's going on
И мне интересно, знает ли она, что происходит?
You talk of love but you don't know how it feels
Ты говоришь о любви, но на самом деле ты не представляешь,
When you realize that you're not the only one
Каково это - ощущать себя обманутой.
[Chorus:]
[Припев:]
Oh you'd better stop before you tear me all apart
Остановись, пока ты не разорвал мою душу на части,
You'd better stop before you go and break my heart
Остановись, пока ты не разбил мне сердце,
Ooh you'd better stop
Остановись!
Time after time I've tried to walk away
Я не раз хотела уйти,
But it's not that easy when your soul is torn in two
Но это не так-то просто, когда твоя душа рвётся на части.
So I just resign myself to it every day
Так что я просто каждый день смиряюсь с этим,
Now all I can do is to leave it up to you
И сейчас всё, что я могу сделать, - это оставить решение за тобой.
[Chorus:]
[Припев:]
Oh you'd better stop before you tear me all apart
Остановись, пока ты не разорвал мою душу на части,
You'd better stop before you go and break my heart
Остановись, пока ты не разбил мне сердце,
Ooh you'd better stop
Остановись!
Stop if love me
Остановись, если любишь меня!
(you will remember)
(ты запомнишь...)
Now's the time to be sorry
Настала пора просить прощения
(that day forever)
(этот день на всю жизнь)
I won't believe that you'd walk out on me
Я не верю в то, что ты гулял от меня...
[Chorus:]
[Припев:]
Oh you'd better stop before you tear me all apart
Остановись, пока ты не разорвал мою душу на части,
You'd better stop before you go and break my heart
Остановись, пока ты не разбил мне сердце,
Ooh you'd better stop
(Источник:amalgama-lab.com)
Lesson: EFY Molly Stone (Level 1 Lesson 7) - These are my relatives
English For You 80 VCD
Словарь к уроку
who [huː] – кто, который,
whose [huːz] - чей, чьё, чьи, чья
those [ðəuz] - мн. от that (тот) - те
these [ðiːz] - мн. от this (этот) – эти
where [(h)weə] – где, куда, откуда
there [ðeə] - там, туда, на этом месте, вон
nuclear family - нуклеарная семья (состоящая из супругов или одиного из супругов и их/его/ее детей, находящихся на содержании у родителей)
extended family - расширенная семья (семья, состоящая из двух и более поколений, достигших самостоятельности, члены которой живут вместе или в непосредственной близости и формируют единое домохозяйство, (напр., родители, взрослые дети и их семьи)
whose [huːz] - чей, чьё, чьи, чья
those [ðəuz] - мн. от that (тот) - те
these [ðiːz] - мн. от this (этот) – эти
where [(h)weə] – где, куда, откуда
there [ðeə] - там, туда, на этом месте, вон
nuclear family - нуклеарная семья (состоящая из супругов или одиного из супругов и их/его/ее детей, находящихся на содержании у родителей)
extended family - расширенная семья (семья, состоящая из двух и более поколений, достигших самостоятельности, члены которой живут вместе или в непосредственной близости и формируют единое домохозяйство, (напр., родители, взрослые дети и их семьи)
воскресенье, 20 октября 2013 г.
Learning show: Ask Misterduncan - 1
Learning English
Словарь урока
edition [ɪ'dɪʃ(ə)n] – выпуск, издание
first ever edition – первый выпуск
feature ['fiːʧə] – отличать, характеризовать, обрисовывать, фигурировать; особенность, признак, свойство
to read out – зачитывать, оглашать, считывать
instead [ɪn'sted] – взамен, вместо
vivid ['vɪvɪd] – живой, яркий, ясный, четкий
fun way – интересный способ
improve [ɪm'pruːv] – улучшаться, совершенствоваться
common ['kɔmən] – общий, распространенный, обыкновенный, простой
shared ['ʃeəd] – обший, совместный, коллективно используемый
enough [ɪ'nʌf], [ə-] – достаточный, довольно, достаточно
pace [peɪs] – скорость, темп, шаг; задавать темп, вести
confident ['kɔnfɪd(ə)nt] – уверенный,
confidently – уверенно
ability [ə'bɪlətɪ] – способность, возможность, умение
shyness ['ʃaɪnəs] – застенчивость, робость, скромность
fade [feɪd] – вянуть, выгорать, тускнеть, ослабевать, стихать
allow [ə'lau] – позволять, разрешать
instance ['ɪn(t)stən(t)s] – пример, случай
foreign ['fɔrɪn] – иностранный, зарубежный
very few - очень немногие, совсем незначительное количество
able ['eɪbl] – способный
to be able - мочь, уметь, быть в состоянии
out loud – вслух, в открытую,
available [ə'veɪləbl] – доступный, имеющийся в наличии
cost [kɔst] – стоить; цена
reason ['riːz(ə)n] – причина, повод, основание
access ['ækses] – иметь,- получить доступ
benefit ['benɪfɪt] – помогать, приносить пользу
hopefully ['həupf(ə)lɪ], [-fulɪ] – с надеждой, надо надеяться, будем надеяться
main feature – главная характерная черта
carry ['kærɪ] – содержать, заключать, нести
environment [ɪn'vaɪər(ə)nmənt], [en-] – окружение, окружающая обстановка
unsure [ʌn'ʃuə], [-'ʃɔː] - неуверенный
exception [ɪk'sepʃ(ə)n], [ek-] – исключение, отклонение от нормы
almost ['ɔːlməust] – почти, едва не
first-ever [ˌfɜːst'evə] – начальный, первый
forget [fə'get] – забывать о, пренебрегать, игнорировать
first ever edition – первый выпуск
feature ['fiːʧə] – отличать, характеризовать, обрисовывать, фигурировать; особенность, признак, свойство
to read out – зачитывать, оглашать, считывать
instead [ɪn'sted] – взамен, вместо
vivid ['vɪvɪd] – живой, яркий, ясный, четкий
fun way – интересный способ
improve [ɪm'pruːv] – улучшаться, совершенствоваться
common ['kɔmən] – общий, распространенный, обыкновенный, простой
shared ['ʃeəd] – обший, совместный, коллективно используемый
enough [ɪ'nʌf], [ə-] – достаточный, довольно, достаточно
pace [peɪs] – скорость, темп, шаг; задавать темп, вести
confident ['kɔnfɪd(ə)nt] – уверенный,
confidently – уверенно
ability [ə'bɪlətɪ] – способность, возможность, умение
shyness ['ʃaɪnəs] – застенчивость, робость, скромность
fade [feɪd] – вянуть, выгорать, тускнеть, ослабевать, стихать
allow [ə'lau] – позволять, разрешать
instance ['ɪn(t)stən(t)s] – пример, случай
foreign ['fɔrɪn] – иностранный, зарубежный
very few - очень немногие, совсем незначительное количество
able ['eɪbl] – способный
to be able - мочь, уметь, быть в состоянии
out loud – вслух, в открытую,
available [ə'veɪləbl] – доступный, имеющийся в наличии
cost [kɔst] – стоить; цена
reason ['riːz(ə)n] – причина, повод, основание
access ['ækses] – иметь,- получить доступ
benefit ['benɪfɪt] – помогать, приносить пользу
hopefully ['həupf(ə)lɪ], [-fulɪ] – с надеждой, надо надеяться, будем надеяться
main feature – главная характерная черта
carry ['kærɪ] – содержать, заключать, нести
environment [ɪn'vaɪər(ə)nmənt], [en-] – окружение, окружающая обстановка
unsure [ʌn'ʃuə], [-'ʃɔː] - неуверенный
exception [ɪk'sepʃ(ə)n], [ek-] – исключение, отклонение от нормы
almost ['ɔːlməust] – почти, едва не
first-ever [ˌfɜːst'evə] – начальный, первый
forget [fə'get] – забывать о, пренебрегать, игнорировать
Learning show: Speak English With Misterduncan - Lesson One
1. Introduction
Misterduncan from England
Text lesson
Hi everybody this is Misterduncan in England.
How are you today?
Are you okay?...I hope so.
Are you happy?...I hope so.
Welcome to the very first episode of my series of English teaching videos Before I begin we will take a look at some of the common questions that often arise when talking about learning the English language. and more importantly, learning it as a second language.
So, the first question must be... "Why do we need to learn English?"
Of course one of the reasons why we need to be able to speak English nowadays is because the world is becoming smaller. Thanks to the internet and our developing global economy,more and more people are using English as a common way to communicate with each other. So now it has become unavoidable that companies and large businesses will need to employ people.who can speak more than their own native language, that is where English comes in.
It is now officially considered as an international language.
Of course learning anything is difficult and English is no exception. However, there are ways to make the situation easier. I have come up with my own list of general rules for learning English Do you want to hear them?
Do you want to know what they are?
Ok...let's go!
Learning English takes time and patience.
It cannot be rushed
Try to relax and take it easy
The most important thing you need at the beginning is a good vocabulary
Without words, you have nothing to work with
You must start with a strong foundation or base,
and slowly build on it, day by day!
You must view English as a part of your body...
just as you would an arm or leg
It must become a part of your everyday life.
Daily practise is very important.
Do not worry about making mistakes...
in fact the more mistakes you make...
The more you will learn from them
just like learning to ride a bike
sometimes you fall off.
So what do you do?
You get back on and try again.
Do not look at English as just another subject
Your attitude to English and the way you view it will decide how well you progress.
just as we say in English "No pain...no gain" The two most important words to remember
when learning English are...practise and confidence. Practise English everyday and be confident.
You will find that the more you use English...the better your English will become.
and the more confident you become...then the more you will want to use it.
Make it a rule to tell yourself...I can do it...I can do it...I can do it !
Please remember, my lessons are aimed at everyone, so hopefully you will find something useful in each one.
Maybe you will find some of the words I use very easy. But you will also see some words that may be new to you.
Remember...my lessons are aimed at everyone.
Even teachers are very welcome to join in.
Learning English should be a fun experience and I hope with the help of my videos lessons
you will discover just how much fun it can be. I hope you've enjoyed my first lesson.
This is Misterduncan in England saying Thanks for watching and bye-bye for now.
How are you today?
Are you okay?...I hope so.
Are you happy?...I hope so.
Welcome to the very first episode of my series of English teaching videos Before I begin we will take a look at some of the common questions that often arise when talking about learning the English language. and more importantly, learning it as a second language.
So, the first question must be... "Why do we need to learn English?"
Of course one of the reasons why we need to be able to speak English nowadays is because the world is becoming smaller. Thanks to the internet and our developing global economy,more and more people are using English as a common way to communicate with each other. So now it has become unavoidable that companies and large businesses will need to employ people.who can speak more than their own native language, that is where English comes in.
It is now officially considered as an international language.
Of course learning anything is difficult and English is no exception. However, there are ways to make the situation easier. I have come up with my own list of general rules for learning English Do you want to hear them?
Do you want to know what they are?
Ok...let's go!
Learning English takes time and patience.
It cannot be rushed
Try to relax and take it easy
The most important thing you need at the beginning is a good vocabulary
Without words, you have nothing to work with
You must start with a strong foundation or base,
and slowly build on it, day by day!
You must view English as a part of your body...
just as you would an arm or leg
It must become a part of your everyday life.
Daily practise is very important.
Do not worry about making mistakes...
in fact the more mistakes you make...
The more you will learn from them
just like learning to ride a bike
sometimes you fall off.
So what do you do?
You get back on and try again.
Do not look at English as just another subject
Your attitude to English and the way you view it will decide how well you progress.
just as we say in English "No pain...no gain" The two most important words to remember
when learning English are...practise and confidence. Practise English everyday and be confident.
You will find that the more you use English...the better your English will become.
and the more confident you become...then the more you will want to use it.
Make it a rule to tell yourself...I can do it...I can do it...I can do it !
Please remember, my lessons are aimed at everyone, so hopefully you will find something useful in each one.
Maybe you will find some of the words I use very easy. But you will also see some words that may be new to you.
Remember...my lessons are aimed at everyone.
Even teachers are very welcome to join in.
Learning English should be a fun experience and I hope with the help of my videos lessons
you will discover just how much fun it can be. I hope you've enjoyed my first lesson.
This is Misterduncan in England saying Thanks for watching and bye-bye for now.
Conversation: London Native English Speaker Interviews Part 1
This is part 1 of a series of videos for people learning English.
I went into central London recently and asked people "What's London really like?"
These are their responses.
Use the video to practise listening and to learn about English culture.
Transcripts & definitions
London! Capital of Great Britain. Home to over 7 million people, including: The Queen, The Prime Minister, Sherlock Holmes, James Bond and Mr Bean.
Considered by some to be the home of the English language, it’s also one of the biggest and more important financial and cultural centres in the world. It has a rich cultural history, a diverse population and loads of cool stuff to do at the weekends.
But what is London really like for the people who live there?
Hi, well, I’ve got a video camera, I’ve got an Oyster card and I’ve got the day off, so I’m going to go into the centre of London, meet some real Londoners and ask them, “what’s London really like?” Why don’t you join me? Come on, let’s go shall we?
Buckingham Palace:
This man is from somewhere in the south of England, possibly in London or near London. He has a southern English accent.
Luke: So, um, what do you think of London? What’s it really like?
Man: London’s a very nice place to be, yeah.
Luke: Yeah?
Man: Yeah.
Luke: What’s the best thing about it?
Man: The best thing is the architecture, the old stuff…
Luke: Yeah, yeah. Like Buckingham Palace
Man: Like Buckingham Palace, yeah
Luke: What about…
Man: Anything else, yeah?
Luke: What about the worst thing?
Man: The worst thing is… all the rest, I’m afraid.
Luke: Everything else?
Man: Everything else, gone to the dogs.
Luke: Really, it’s all gone to the dogs?
Man: With the country.
Luke: Ok. Alright, thank you very much. Cheers.
Man: Thank you.
These girls are from Hull, which is in Yorkshire in the north of England. They’re in London on holiday. They have Yorkshire accents.
Luke: Hello
Girls: Hi!
Luke: So, where are you from?
Girls: Erm, Hull.
Luke: Hull? Ok, so how long have you been in London?
Blonde girl: We came yesterday
Luke: Ok, what do you think? What’s London like?
Redhead girl: Really good!
Blonde girl: It’s a bit busy
Brunette girl: busy
Luke: Right, okay. What’s, err, what’s the best thing about it?
Redhead girl: The weather, the last couple of days
Blonde girl: Yeah, it’s been hotter than it is back home
Redhead girl: It’s been really nice, yeah.
Luke: So it’s better here than it is in Hull, is it?
Redhead girl: It is
Blonde girl: Yeah, but we couldn’t live here all the time
Redhead girl: The worst thing about it is the tube, the underground
Luke: Why? What’s wrong with the tube?
Redhead girl: It’s too stressful
Brunette girl: It’s too hot and busy
Redhead girl: and grimy
Luke: Busy, grimy, stressful… ok. Anything else to say to the people of the world?
Blonde girl: Come to London!
Redhead girl: Hiiii! Come to Hull to go out with us
Blonde girl: Come to Hull
Redhead girl: We’ll have lots of fun
Luke: Great, thank you very much
This couple are from New York City in USA. They have New York accents.
Luke: Hello. So, where are you from?
American man: We’re from the good old USA, the biggest city in the world, New York…
Luke: Oh, amazing
American man: …which cannot compare to London.
Luke: Really?
USA man: I wanna just express our love for England, the people, and especially the British Airway[s] that brought us here. They were so polite and extended themselves to the best airline that I travelled [on] all over the world.
Luke: Great
USA Man: Now coming to England, we stayed at the Holiday Inn, and the people and the experience at the Holiday Inn was super.
Luke: Excellent
USA Man: We just came from the Holiday Inn to see the Buckingham Palace and now we’re going to from here to Picadilly Square [Circus]. Yeah, great.
Luke: Great!
USA man: Thank you
USA woman: A wonderful experience
USA man: A wonderful experience
Luke: I’m very glad, that’s great.
USA man: And where is this going?
Luke: This is going on a website for people who are learning English as a foreign language, so it’s just going to be on, err… I work for this school, The London School of English and also I’m going to put it on a kind of podcast website for people all over the world, so, that’s great.
USA man: Now, what is that over there? (pointing at the Queen Victoria Memorial)
Luke: That? Err, I’m not sure to be honest. Err, it’s…
USA woman: It’s a nice statue.
Luke: It’s a lovely statue, covered in gold.
USA man: Uh huh, okay
Luke: Err, it… I don’t really know who all these people are, to be honest with you.
USA man: Well, I’m gonna take a picture
Luke: Exactly. It’s big and it’s shiny, so just take a picture of it.
St. James’s Park:
The man is from Middlesex, which is to the west of London. He has quite a posh accent. The woman is from the German/Danish border and has a German sounding accent.
Luke: So, where are you from? First of all.
Man: Well, I’m from Pinner, in Middlesex, which is near enough London, and we just come up once a week. It’s a long time ago now, I’m talking about before the war, and during the war, yes. A long time. And madam…
Woman: I’m from Schleswig Holstein [on the German/Danish border] but I love London. Love it. My son lives here and I need to go from time to time, because… it’s such a life city isn’t it?
Luke: it is
Man: Recharge your batteries
Woman: Yes, yes. And, so green too! All these lovely parks, you know? And I think it’s the most beautiful city in the world.
Man: Sounds as though she’s selling it
Luke: Is she… it does! Yes. What do you think, I mean, we, err, you think it’s the most beautiful city in the world, but, is there a, what about bad things? What’s the worst thing about London?
Man: Well, I used to work just down there in Victoria… Victoria Station House. Erm, no, I… it tends to be a little dirty, a lot of rubbish around. I have the impression that’s got a bit better lately. I don’t know whether that’s true.
Luke: Right.
Woman: I was in Rome, and I told them all that London was much more beautiful and they all shouted me down, so…
Luke: Oh really…
Woman: But when the sun shines, you know… and all these green places, and nothing drives me mad because you expect a bit of dirt and… don’t you?
Luke: Yes, in the city
Woman: Yes, yes. And it has good communication, I mean you can go everywhere, and I love it
Man: You’ll never stop her, but I must
Woman: So, shall we go now?
Luke: Great, thank you very much
Man: Not at all
Luke: Have a lovely day
Woman: You have a lovely day
Luke: Thank you
Man: Don’t you sell that
Luke: I’m not selling it, don’t worry. Alright, cheers.
The Mall:
Girl 1 is from Blackpool, which is in Lancashire in the North West of England. She has a Lancashire accent. Girl 2 is from Reading which is about 30 mins or 1 hour west of London. She has a fairly typical southern English accent.
Girl 1: Hello
Luke: Where are you from?
Girl 1: I’m from Blackpool, which is up north
Girl 2: I’m from just near Reading, just near London
Luke: Ok. So, how long have you been here?
Girl 1: I’ve lived in London for about 2 weeks so far
Girl 2: And I’ve lived in London for probably the last 4 years
Luke: OK, right so what’s London like then?
Girl 1: So far London’s quite exciting. I’ve been surprised by how many things are going on all the time, sort of, day and night. There’s always something to do, always something free to do, and so far it’s not rained!
Luke: Eyy! Great. Err, yourself?
Girl 2: Err, yeah the same, like, it’s been a good place to live. I don’t know, because I’ve been here for so long, I probably don’t really take as much advantage of it as I should do.
Luke: Yep, what’s the worst thing about London?
Girl 2: Erm… Traffic, commuting, going around, I think… Price.
Luke: Yeah, it’s very expensive. Have you discovered a worst thing yet?
Girl 1: Erm, honestly, the worst thing is it’s quite difficult to meet people, and because a lot of people live so far away, it’s quite difficult to get to them, it’s quite hard to see your friends, so it can sometimes be quite lonely.
Luke: Ok, thank you very much. Cheers.
Definitions of some vocabulary and expressions:
What’s London really like?
This question: “What is it like?” means “tell me about it” or “how is it?”. It does not mean: “What do you like about London?”
e.g. What is London like? – it’s busy
What do you like about it? – I like the theatres
It’s gone to the dogs = everything is much worse now than it was before
grimy = dirty
recharge your batteries = to give yourself some energy, by doing something pleasant and stimulating
to shout someone down = to disagree with someone loudly in order to stop them talking
to take advantage of something = to use something good which is available to you
commuting = travelling from home to work every day.
Considered by some to be the home of the English language, it’s also one of the biggest and more important financial and cultural centres in the world. It has a rich cultural history, a diverse population and loads of cool stuff to do at the weekends.
But what is London really like for the people who live there?
Hi, well, I’ve got a video camera, I’ve got an Oyster card and I’ve got the day off, so I’m going to go into the centre of London, meet some real Londoners and ask them, “what’s London really like?” Why don’t you join me? Come on, let’s go shall we?
Buckingham Palace:
This man is from somewhere in the south of England, possibly in London or near London. He has a southern English accent.
Luke: So, um, what do you think of London? What’s it really like?
Man: London’s a very nice place to be, yeah.
Luke: Yeah?
Man: Yeah.
Luke: What’s the best thing about it?
Man: The best thing is the architecture, the old stuff…
Luke: Yeah, yeah. Like Buckingham Palace
Man: Like Buckingham Palace, yeah
Luke: What about…
Man: Anything else, yeah?
Luke: What about the worst thing?
Man: The worst thing is… all the rest, I’m afraid.
Luke: Everything else?
Man: Everything else, gone to the dogs.
Luke: Really, it’s all gone to the dogs?
Man: With the country.
Luke: Ok. Alright, thank you very much. Cheers.
Man: Thank you.
These girls are from Hull, which is in Yorkshire in the north of England. They’re in London on holiday. They have Yorkshire accents.
Luke: Hello
Girls: Hi!
Luke: So, where are you from?
Girls: Erm, Hull.
Luke: Hull? Ok, so how long have you been in London?
Blonde girl: We came yesterday
Luke: Ok, what do you think? What’s London like?
Redhead girl: Really good!
Blonde girl: It’s a bit busy
Brunette girl: busy
Luke: Right, okay. What’s, err, what’s the best thing about it?
Redhead girl: The weather, the last couple of days
Blonde girl: Yeah, it’s been hotter than it is back home
Redhead girl: It’s been really nice, yeah.
Luke: So it’s better here than it is in Hull, is it?
Redhead girl: It is
Blonde girl: Yeah, but we couldn’t live here all the time
Redhead girl: The worst thing about it is the tube, the underground
Luke: Why? What’s wrong with the tube?
Redhead girl: It’s too stressful
Brunette girl: It’s too hot and busy
Redhead girl: and grimy
Luke: Busy, grimy, stressful… ok. Anything else to say to the people of the world?
Blonde girl: Come to London!
Redhead girl: Hiiii! Come to Hull to go out with us
Blonde girl: Come to Hull
Redhead girl: We’ll have lots of fun
Luke: Great, thank you very much
This couple are from New York City in USA. They have New York accents.
Luke: Hello. So, where are you from?
American man: We’re from the good old USA, the biggest city in the world, New York…
Luke: Oh, amazing
American man: …which cannot compare to London.
Luke: Really?
USA man: I wanna just express our love for England, the people, and especially the British Airway[s] that brought us here. They were so polite and extended themselves to the best airline that I travelled [on] all over the world.
Luke: Great
USA Man: Now coming to England, we stayed at the Holiday Inn, and the people and the experience at the Holiday Inn was super.
Luke: Excellent
USA Man: We just came from the Holiday Inn to see the Buckingham Palace and now we’re going to from here to Picadilly Square [Circus]. Yeah, great.
Luke: Great!
USA man: Thank you
USA woman: A wonderful experience
USA man: A wonderful experience
Luke: I’m very glad, that’s great.
USA man: And where is this going?
Luke: This is going on a website for people who are learning English as a foreign language, so it’s just going to be on, err… I work for this school, The London School of English and also I’m going to put it on a kind of podcast website for people all over the world, so, that’s great.
USA man: Now, what is that over there? (pointing at the Queen Victoria Memorial)
Luke: That? Err, I’m not sure to be honest. Err, it’s…
USA woman: It’s a nice statue.
Luke: It’s a lovely statue, covered in gold.
USA man: Uh huh, okay
Luke: Err, it… I don’t really know who all these people are, to be honest with you.
USA man: Well, I’m gonna take a picture
Luke: Exactly. It’s big and it’s shiny, so just take a picture of it.
St. James’s Park:
The man is from Middlesex, which is to the west of London. He has quite a posh accent. The woman is from the German/Danish border and has a German sounding accent.
Luke: So, where are you from? First of all.
Man: Well, I’m from Pinner, in Middlesex, which is near enough London, and we just come up once a week. It’s a long time ago now, I’m talking about before the war, and during the war, yes. A long time. And madam…
Woman: I’m from Schleswig Holstein [on the German/Danish border] but I love London. Love it. My son lives here and I need to go from time to time, because… it’s such a life city isn’t it?
Luke: it is
Man: Recharge your batteries
Woman: Yes, yes. And, so green too! All these lovely parks, you know? And I think it’s the most beautiful city in the world.
Man: Sounds as though she’s selling it
Luke: Is she… it does! Yes. What do you think, I mean, we, err, you think it’s the most beautiful city in the world, but, is there a, what about bad things? What’s the worst thing about London?
Man: Well, I used to work just down there in Victoria… Victoria Station House. Erm, no, I… it tends to be a little dirty, a lot of rubbish around. I have the impression that’s got a bit better lately. I don’t know whether that’s true.
Luke: Right.
Woman: I was in Rome, and I told them all that London was much more beautiful and they all shouted me down, so…
Luke: Oh really…
Woman: But when the sun shines, you know… and all these green places, and nothing drives me mad because you expect a bit of dirt and… don’t you?
Luke: Yes, in the city
Woman: Yes, yes. And it has good communication, I mean you can go everywhere, and I love it
Man: You’ll never stop her, but I must
Woman: So, shall we go now?
Luke: Great, thank you very much
Man: Not at all
Luke: Have a lovely day
Woman: You have a lovely day
Luke: Thank you
Man: Don’t you sell that
Luke: I’m not selling it, don’t worry. Alright, cheers.
The Mall:
Girl 1 is from Blackpool, which is in Lancashire in the North West of England. She has a Lancashire accent. Girl 2 is from Reading which is about 30 mins or 1 hour west of London. She has a fairly typical southern English accent.
Girl 1: Hello
Luke: Where are you from?
Girl 1: I’m from Blackpool, which is up north
Girl 2: I’m from just near Reading, just near London
Luke: Ok. So, how long have you been here?
Girl 1: I’ve lived in London for about 2 weeks so far
Girl 2: And I’ve lived in London for probably the last 4 years
Luke: OK, right so what’s London like then?
Girl 1: So far London’s quite exciting. I’ve been surprised by how many things are going on all the time, sort of, day and night. There’s always something to do, always something free to do, and so far it’s not rained!
Luke: Eyy! Great. Err, yourself?
Girl 2: Err, yeah the same, like, it’s been a good place to live. I don’t know, because I’ve been here for so long, I probably don’t really take as much advantage of it as I should do.
Luke: Yep, what’s the worst thing about London?
Girl 2: Erm… Traffic, commuting, going around, I think… Price.
Luke: Yeah, it’s very expensive. Have you discovered a worst thing yet?
Girl 1: Erm, honestly, the worst thing is it’s quite difficult to meet people, and because a lot of people live so far away, it’s quite difficult to get to them, it’s quite hard to see your friends, so it can sometimes be quite lonely.
Luke: Ok, thank you very much. Cheers.
Definitions of some vocabulary and expressions:
What’s London really like?
This question: “What is it like?” means “tell me about it” or “how is it?”. It does not mean: “What do you like about London?”
e.g. What is London like? – it’s busy
What do you like about it? – I like the theatres
It’s gone to the dogs = everything is much worse now than it was before
grimy = dirty
recharge your batteries = to give yourself some energy, by doing something pleasant and stimulating
to shout someone down = to disagree with someone loudly in order to stop them talking
to take advantage of something = to use something good which is available to you
commuting = travelling from home to work every day.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)